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部编小学语文二年级下册教材解读及建议——基于低年级阅读教学
被引量:
17
1
作者
彭倩
王璐
《现代教育》
2018年第4期37-39,共3页
部编教材秉承"双线组织单元结构"的特点,按照"内容主题"和"语文要素"组织单元。由识字、课文、语文园地、口语交际以及快乐读书吧五个主要板块组成。"语文要素"分成若干个知识或能力训练的&qu...
部编教材秉承"双线组织单元结构"的特点,按照"内容主题"和"语文要素"组织单元。由识字、课文、语文园地、口语交际以及快乐读书吧五个主要板块组成。"语文要素"分成若干个知识或能力训练的"点",由浅入深、由易及难,循序渐进,分布并体现在各个单元的课文或课后习题设计之中。读好书,练语感,感受美好语言。会读书,有方法,提升语文能力。好读书,养真趣,开启悦读人生。低年级阅读教学要夯实基础,落实语文核心素养的基本要求。
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关键词
部编教材
核心素
养
读好书
练语感
会读书
有方法
好读书
养真趣
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职称材料
题名
部编小学语文二年级下册教材解读及建议——基于低年级阅读教学
被引量:
17
1
作者
彭倩
王璐
机构
济南市泉海小学
济南市市中区教育局
出处
《现代教育》
2018年第4期37-39,共3页
文摘
部编教材秉承"双线组织单元结构"的特点,按照"内容主题"和"语文要素"组织单元。由识字、课文、语文园地、口语交际以及快乐读书吧五个主要板块组成。"语文要素"分成若干个知识或能力训练的"点",由浅入深、由易及难,循序渐进,分布并体现在各个单元的课文或课后习题设计之中。读好书,练语感,感受美好语言。会读书,有方法,提升语文能力。好读书,养真趣,开启悦读人生。低年级阅读教学要夯实基础,落实语文核心素养的基本要求。
关键词
部编教材
核心素
养
读好书
练语感
会读书
有方法
好读书
养真趣
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
部编小学语文二年级下册教材解读及建议——基于低年级阅读教学
彭倩
王璐
《现代教育》
2018
17
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