学科馆员工作模式SWOT分析——以广西师范大学图书馆为例

从学科馆员自身与服务对象的视角分析了当前学科馆员与服务对象互动的三种模式(学科馆员—学院专家模式、学科馆员对口负责模式、学科服务团队模式)的SWOT,从学科馆员自身与图书馆的视角分析了当前学科馆员任职的两种模式(专职学科馆员、兼职学科馆员)的SWOT。结合本馆学科服务的阶段性目标、馆情、院情及校情,提出坚持专职学科馆员与兼职学科馆员并存,由"学科馆员对口负责学院—面向学院的学科服务团队"模式向"学科馆员对口负责学科+面向任务的学科服务团队"模式转变的建议。

研究生兼职参与学科服务的实践探索与分析

[目的 /意义]针对当前高校图书馆学科馆员人力资源缺乏,难以在院系广泛开展"嵌入科研,深入课题"的学科服务困境,探索利用研究生(博士、硕士)兼职参与学科服务,协助或替代学科馆员到院系开展学科服务的新模式。[方法 /过程]以华南农业大学图书馆学科服务实践为例,介绍针对兼职学科馆员的队伍建设、管理模式,探讨其在院系进行学科服务的实践效果。[结果 /结论]结果表明,研究生兼职参与学科服务,可实现图书馆资源宣传和信息专题培训的大范围"入院(学院)、进室(实验室)、到组(课题组)",针对院系科研人员的信息服务实现了研究生对导师(或课题组)个性化的贴身服务。基于兼职学科馆员的学科服务新模式改变了单靠图书馆力量开展学科服务的现状,缓解了图书馆有限的人力资源在院系广泛开展深度学科服务举步维艰的困境,为同类图书馆进一步开展广泛、深入的学科服务提供了一个高素质人力资源利用的新思路。