高等医学院校兼职班主任工作探讨

高等医学院校的兼职班主任应注重提高自身的思想素质、专业素质和交际素质,关注学生的心理健康,协调好和专职辅导员的关系。

试论如何发挥高校专业教师兼职班主任在学风建设中的作用

高校专业教师担任兼职班主任对大学生的专业知识的提高和学习兴趣的培养等方面具有优势,对大、学生学风建设能够起到积极的作用,在不影响专业教师教学科研工作的前提下,促使专业教师兼职班主任发挥在学风建设上的积极作用,提高学风建设水平。

关于高校兼职班主任工作的思考

近来,教育部出台了<关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见>(以下简称<意见>),力求通过加强队伍建设来促进对大学生的思想政治工作.

高等医学院校专业课青年教师担任兼职班主任的实践和探索

南京医科大学兼职班主任在本科生教育管理中发挥不可或缺的作用,专业课青年教师担任兼职班主任对于医学院校人才培养和教师自身发展均有非常重要的意义。青年教师应提高思想觉悟,充分利用专业优势对学生进行正面引导,关注学生心理需求,注重班风建设,应用榜样的力量引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生的健康发展。

医学影像青年专业教师担任兼职班主任的实践与探索

高校兼职班主任兼具大学生成人和成才教育的双重职责。经过探索与实践,我校成功引进医学影像青年专业教师兼职班主任的创新管理模式。实践证实,青年专业教师担任兼职班主任对大学生专业引导、良好学风形成、创新能力培养和职业生涯规划等方面具有优势。

专业教师兼职班主任在高职院校人才培养中的作用与实践探究

许多高职院校采取专职辅导员与专业教师兼职班主任相结合的学生管理模式,专业教师担任兼职班主任对培养高职生学习兴趣和传授专业知识等方面具有优势,对高职生学风建设能够起到积极的作用。在不影响教学工作的前提下,发挥专业教师兼职班主任在培养学生职业素质上的积极作用,提高人才培养水平。

高等医学院校开展青年教师兼职班主任工作的思考

高校兼职班主任在学生工作中发挥着重要作用,无论是对于学生,还是青年教师自身,都有很重要的意义。笔者就高等医学院校青年教师担任兼职班主任对大学生培养以及自身成长的优势提出讨论。

高校兼职班主任工作应把握的三个问题

作为高校的兼职班主任,应该着重抓好入学教育、和谐班级建设、就业指导三方面的工作,这是班主任工作中最基本也是最重要的。

医学高校兼职班主任的定位与认识

高校班主任兼具大学生健康成长、成人与成才的重要职责,青年专业教师担任兼职班主任需要提高思想觉悟,在教育理念、教育素养、教育能力等方面的不断自我提升,将思想教育与专业教育结合起来理清工作思路,增强责任意识,为做好兼职班主任工作奠定基础。

兼职班主任在KAP人才培养中的推动作用

KAP人才培养模式是知识、能力、人格三位一体和谐发展的人才培养模式。兼职班主任作为肩负多重职能的特殊群体,应不断提高自身的政治素养、道德水准和专业素质,弘扬敬业精神,加强自我修养。通过重视课堂教学、倡导实践活动、搭建参与科研平台、构建和谐师生关系、建立多重信息交流渠道等途径充分发挥兼职班主任在KAP人才培养过程中的推动作用。

探讨医学专业兼职班主任的教学方法及成效

目的:探讨医学专业兼职班主任的教学方法改革及取得的成效。方法:对2009年9月～2012年7月南方医科大学第二临床医学院进行医学专业兼职班主任的教学方法改革,并根据普通高等学校本科教学工作水平评估指标对所取得的成果进行评估总结及探讨。结果:教学方法改革进展顺利,根据教学水平评估结果,3届教学均达到优秀标准。结论:医学专业兼职班主任教学方法更好的满足了医学院校的教学要求,更适合当前医学教育的需求,可积极推广。

高年级临床医学本科生兼职班主任工作的实践与思考

为适应新时代高等教育管理改革的需要,更好的引领当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,通过选拔专业知识能力出众、道德品德端正的一线专业教师担任高等学校兼职班主任工作,对在校大学生进行思想政治教育、学习及生活指导是当今高校教育教学管理改革探索的新模式和新方法。我国临床医学本科专业教育一般为五年制教育,高年级临床医学本科生不同于低年级医学生,具有自身的特点,高年级医学生即将进入临床实习、迈向工作岗位这一全新学习阶段,面临升学考研、就业等多方面压力,如何引领学生高质量完成学业,为建设“健康中国”、建设全面小康社会输送高素质、全方位合格医学人才,是每一位高等教育工作者义不容辞的使命。文章从高等医学院校兼职班主任的工作实践出发,为切实改进和提升高年级临床医学本科生思想政治教育工作提出实际可行的意见,旨在促进高年级临床医学本科生兼职班主任更好的开展。

高校专职教师担任兼职班主任工作方法的探讨

专职教师担任兼职班主任对本科生思想政治教育和专业发展有重要意义。通过自身兼职班主任工作实践,从大学兼职班主任的主要工作特点,以及如何开展具体工作等方面进行了阐述。

专业教师兼职班主任工作中的教学实践与思考

专业教师兼职班主任是高校教师重要的组成成员,文章结合自身工作经历,对医学专业教师兼职班主任的工作进行总结和探讨,指出了经验和不足,提出作为兼职班主任,应结合自身专业优势,灵活运用各种有效的工作模式和方法,加强学生的政治素养、专业素养、人文素养和心理素质等的培养,与学生互相成就、共同提高,以保障兼职班主任制度能更好地被贯彻和执行,取得最大的收益。另外,目前尚缺乏规范化评估管理系统,使得兼职班主任的教学工作很难被量化,同时考评和激励机制不健全,今后应逐步完善量化考评系统和人才评价机制,以期建设高水平的医学高校师资队伍。

高职院校兼职班主任队伍建设与实践

兼职班主任队伍建设是高职院校内涵建设的重要组成部分。本文根据具体院校兼职班主任队伍建设的实践,分析了当前加强兼职班主任队伍建设的必要性,介绍了高职院校兼职班主任队伍建设的具体措施,总结了兼职班主任队伍建设的工作成效。

医学高职院校新生兼职班主任工作的几点体会

现如今很多高职院校采取了专职辅导员与兼职班主任并用的学生管理方式。针对高职高专新生的特点,从熟悉学生情况、做好新生思想转变、钻研业务知识、班干部队伍建设和组织班会五个方面谈到了新生班主任工作的体会。

高校兼职班主任学生工作调查分析——以哈尔滨市某高校为例

高校兼职班主任在学生工作中发挥着重要作用,但在认识和实践上仍然存在许多问题,需要进一步明确和解决。用问卷调查的方法,从兼职班主任和学生两个角度在哈尔滨市某高校展开调研,分析兼职班主任的工作现状、工作效果、学生感受,了解学生对兼职班主任工作的需求,找出兼职班主任在学生工作方面存在的问题,可为兼职班主任改进工作和有关部门制定决策提供参考。

浅议高校专业课青年教师兼职班主任

高校青年教师兼职班主任,无论是对于学生、青年教师自身还是学校,都有很重要的意义,但也有困难。针对他们在工作中的困难,学校各部门应互相配合,共同解决,使他们的辛勤劳动不仅得到学生的承认,更得到学校的承认,这样才能让每个兼职班主任都能真正发挥他们的优势和作用,共同建设学校这个大家园。

地方高校兼职班主任队伍现状及建设的实践探索

兼职班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。目前兼职班主任队伍缺乏积极主动性,缺乏有效的激励政策、优胜劣汰机制、培训制度和考核机制,为纠正这一局面需从学校政策、辅导员配合、自身修养和师生互动四方面优化兼职班主任队伍建设方案,开辟教书育人、管理育人、服务育人的新路径。

浅谈高校专任教师担任兼职班主任工作

兼职班主任工作是教书育人工作的重要组成部分,近年来,南京医科大学基础医学院坚持开展从专任教师中选派兼职班主任。文章结合学院工作实际,从加强兼职班主任的自身建设、班级建设方面和兼职班主任管理制度建设等方面讨论了兼职班主任工作的重点和具体方法。