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提高兼课转岗美术教师教学能力的校本教研
1
作者
高艺玲
《福建教育学院学报》
2016年第12期85-88,共4页
美术教学具有较强的专业特点,美术课程的实施与开展和教师素质有着直接的联系,美术教师专业素质的高低直接关系到其教学方式和教学理念是否符合教学要求。兼课转岗美术教师缺乏基本的美术知识和技能,对美术课程教学不了解,是影响小学美...
美术教学具有较强的专业特点,美术课程的实施与开展和教师素质有着直接的联系,美术教师专业素质的高低直接关系到其教学方式和教学理念是否符合教学要求。兼课转岗美术教师缺乏基本的美术知识和技能,对美术课程教学不了解,是影响小学美术课程教学实施的主要问题。通过研究能提高兼课、转岗美术教师、新教师的教学能力的校本教研方法,是有效提高学校美术教育教学水平的良好途径。
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关键词
校本教研
兼课转岗美术教师
美术
教学能力
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职称材料
题名
提高兼课转岗美术教师教学能力的校本教研
1
作者
高艺玲
机构
厦门市集美区教师进修学校
出处
《福建教育学院学报》
2016年第12期85-88,共4页
文摘
美术教学具有较强的专业特点,美术课程的实施与开展和教师素质有着直接的联系,美术教师专业素质的高低直接关系到其教学方式和教学理念是否符合教学要求。兼课转岗美术教师缺乏基本的美术知识和技能,对美术课程教学不了解,是影响小学美术课程教学实施的主要问题。通过研究能提高兼课、转岗美术教师、新教师的教学能力的校本教研方法,是有效提高学校美术教育教学水平的良好途径。
关键词
校本教研
兼课转岗美术教师
美术
教学能力
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
提高兼课转岗美术教师教学能力的校本教研
高艺玲
《福建教育学院学报》
2016
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