兽医专业博士“三维四面”培养模式与机制创新——以吉林大学为例

培养当今社会所需要的高层次实践型人才,即专业学位博士研究生,是今后专业学位教育的重要任务。文章围绕吉林大学动物医学专业学位博士(以下简称“兽医专业博士”)培养,从“三个维度”和“四个方面”展开探讨,提出了贯通式培养、协同创新式培养、学科交叉式培养等培养模式,并从多导师培养、协同教学、注重实践、奖励制度完善等方面展示了吉林大学在兽医专业博士培养过程中取得的创新实效,以期促进兽医专业博士培养教育全面创新和整体质量提高。