培养兽医临床思维 提高化验诊断技术教学质量

传统的兽医化验技术只注重操作过程考核，对检测结果分析能力考评不足，影响动物医学（宠物医学）专业学生教学质量。本文从临床意义、实验数据及与其他学科关联性等方面进行分析，探讨如何培养学生临床思维能力。

基于兽医临床思维培养与标本元素融入的动物解剖学教学案例分享

动物解剖学是一门动物医学专业的核心基础课程。笔者将临床思维及标本元素融入该课程教学过程,达到阐明学习目的,丰富教学内容,拓宽教学思路,揭示专业内涵,落实教学系统化与考核多元化的目标,实现“润物细无声”的教育作用。