农林类特色高校通识课程兽医学概论的建设与思考——以兽医传染病结核为例

通识课程是高等教育人才培养体系中不可或缺的重要一环。旨在为学生提供跨学科的知识和思维能力,拓展视野和提高综合素养,以实现培养国际化创新复合型人才的目标。文章以此为切入点,以新农科智慧牧业科学与工程专业开设的兽医学概论通识课程为例,比较了动物医学专业和智慧牧业科学与工程专业兽医传染病学的知识需求差异点,从教学目标、教学方法出发,探索出一条符合该学科特点和学生学情的通识课程教学模式。

兽医学概论课程思政教学改革

高校的根本任务是立德树人,要把思想政治工作贯穿教育教学全过程。新形势下,《兽医学概论》作为动物科学专业的专业必修课,要顺应课程改革新要求,进行“课程思政”的教学改革。探寻《兽医学概论》课程专业课程的思政元素,通过育人目标、教学内容、教学过程和教学效果评价等课程设计,适当融入思政元素到课堂教学中,使兽医学概论课程与思想政治理论课教育目标同向同行,形成协同效应,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。培养一大批德优技高的学生,为维护畜牧业健康发展做出贡献。

兽医学概论课程思政教学探索

“课程思政”是我国高校思想政治工作模式的创新,是推动高校思想政治教育、促进学生全面发展,实现全方位育人的重要途径。基于《兽医学概论》课程的特点,深入挖掘课程所蕴含的思政元素,隐性渗入到课堂教学中,融入课堂教学各环节,即寓“思政”于“专业教学”之中。该课程分别从课程思政改革目标、思路教学设计、评价体系等方面探索改革,使学生努力学习专业基础知识和实践操作技能培训的同时接受德育培育,更好的培育出德才兼备的新时代高素质畜牧兽医人才,促进畜牧业的健康发展。