由执业兽医考试培训引起的课程设置思考——以动物寄生虫课程为例

如何更好地适应执业兽医资格考试制度,提高考生的通过率,为社会提供合格的兽医人才成为高等农林院校和社会培训机构研究的重要课题,执业兽医资格考试的培训工作也成为热门话题。本文就参加学校执业兽医资格考试培训所想到的相关问题展开思考,并探讨在课程教学中,如何更好地去适应执业兽医资格考试要求,以期更好地服务于学生。

《执业兽医资格考试培训》课程的数字化改造

为响应教育部教育数字化战略行动,提升教学质量。文章从知识体系的重构、数字化资源的升级打造、数字化课堂教学的实施、课程思政的有机融入等方面入手进行该课程的数字化改造,以提高教学质量,培养服务于乡村振兴战略的中国好兽医式的人才。

全国执业兽医资格考试委员会公告(农医考公告第33号)

依据《中华人民共和国动物防疫法》等有关规定,现就2024年全国执业兽医资格考试有关事项公告如下。一、考试类别兽医全科类、水生动物类。二、报考条件(一)具有大学专科以上学历的人员或全日制高校在校生,专业符合兽医全科类报考专业目录(附件1)的,可以报名参加兽医全科类考试。

在校高职兽医专业学生执兽考试现状调查与问题分析——以徐州生物工程职业技术学院为例

为了解执兽考试新规实施后在校生的执兽考试现状及所面临的困惑,2021~2022年分别对徐州生物工程职业技术学院在读高职兽医相关专业学生进行调查访谈。结果发现:新规实施对在校生的报考和专业学习已产生积极影响,报考率和通过率逐年增加,备考优势明显,但仍存在理论重点把握不足,实践缺乏和综合分析能力薄弱等问题。高职院校需结合自身特点对执业兽医资格考试加强宣传和引导,从融入教学改革、强化技能实践,培养临床应用能力等方面入手,完善“岗-课-赛-证”综合育人机制,培养高素质执业兽医人才队伍。

兽医药理学课程与执业兽医资格考试结合促进教学改革

主要结合兽医药理学课程阐明其在执业兽医资格考试中的重要性,探讨考核方法与教学环节,进一步改进教学方法,为学生未来择业、就业奠定基础,同时提高教学质量。

执业兽医资格考试背景下动物医学本科专业核心课程教学改革与实践——以“兽医临床诊断学”课程为例

执业兽医资格考试是统一规范我国兽医执业资格,使兽医队伍更好地服务于畜牧业和宠物行业的重要举措。为了提高学生执业兽医资格考试通过率,切实提升学生兽医临床实践技能,皖西学院生物与制药工程学院近年来对动物医学本科专业的核心课程进行了教学改革,效果显著。本文以动物医学本科专业核心课程之一——“兽医临床诊断学”为例,从修订教学大纲、改进教学方法、改革考核方法等方面,对该学院课程教学改革举措进行介绍。

2023年全国执业兽医资格考试河北考区公告

按照《全国执业兽医资格考试委员会公告》(农医考公告第31号)规定,现就2023年全国执业兽医资格考试河北考区考试有关事项公告如下。一、考试类别兽医全科类、水生动物类。二、报考条件(一)具有大学专科以上学历的人员或全日制高校在校生,专业符合兽医全科类报考专业目录(附件1)的,可以报名参加兽医全科类考试。(二)具有大学专科以上学历的人员或全日制高校在校生,专业符合水生动物类报考专业目录(附件2)的,可以报名参加水生动物类考试。

执业兽医资格考试制度下动物生物化学教学改革的思考与实践

结合教学实践,从教学内容、教学方法、考核手段等方面,对动物生物化学课程的教学改革进行了综述。

执业兽医资格考试制度下动物医学专业动物寄生虫病学课程教学改革与实践

探讨了执业兽医资格考试制度下的动物寄生虫病学课程考试概况、教学内容和体系的调整、教学方法和手段的改进、实践教学模式的创新、考核方式的改革。通过改革,该课程初步成为一门有自身特色、教学内容新颖生动、教学方法与手段先进、理论和实践结合效果较好的课程,提升了人才培养质量,为学生毕业后顺利通过考试奠定了基础。

培养兽医专业学生的综合技能 接轨执业兽医资格考试

我国自2009年开始在5个省(巿、自治区)试行执业兽医资格考试,并于2010年在全国范围内推广施行,这是我国兽医高等教育体制与国际接轨所迈出的重要一步。就新形势下如何加强我国高等教育机构兽医高等教育体制改革,以适应新时期社会发展对兽医人才的实际需要;如何培养与提高兽医专业学生的综合技能,以适应中国当前的执业兽医资格考试等方面的问题进行了论述。

以执业兽医资格考试为导向的高职动物药理教学改革探索

全国执业兽医资格考试是对兽医从业人员的一种准入考试,是全面评价兽医从业人员专业水平的重要指标。动物药理课程是动物医学相关专业的基础课程,也是连接基础兽医与临床兽医的桥梁。以执业兽医资格考试为导向,对课程教学大纲、教学模式、课程考核、师资队伍建设等方面进行改革,对提高动物医学专业人才培养的质量,提高学生考试的通过率,提升兽医从业人员专业水平具有重要意义。

基于执业兽医资格考试的《鱼类药理学》教学改革研究

2011年国家执业兽医资格考试水生动物类在全国推行。为了适应国家执业兽医制度的形势以及满足学生就业和继续深造的需要,培养水产养殖专业拔尖创新型和复合应用型人才,有必要对水产养殖学专业相关课程进行有效改革。文章阐述了鱼类药理学课程在执业兽医资格考试中的重要性,并通过教学内容的优化、教学方法的改革、实践教学的调整、课程考核的完善4个方面探讨了以执业兽医标准为导向的《鱼类药理学》课程教学改革,为鱼类药理学的教学改革提供参考。

基于执业兽医资格考试的《兽医寄生虫学》课程教学的研究

为了推动执业兽医资格考试制度的顺利进行,黑龙江八一农垦大学进行了《兽医寄生虫学》课程的教学内容和教学方式的改革,取得了一定的教学成果。

基于执业兽医资格考试进行兽医传染病学教学改革的初探

基于全国执业兽医资格考试的目的与要求,结合教学实践特点,对兽医传染病学教学内容和手段进行了改革,以期获得理想的结果。

基于执业兽医资格考试的中药及方剂教学改革初探

本研究从介绍《中兽医学》课程中药及方剂在执业兽医资格考试中的重要性出发,分析了执业兽医资格考试的考核方法和教学中存在的问题,制定了教学改革方法,以期提高教学质量和考试通过率。

水产类执业兽医师资格考试相关教学模式及内容改革的探讨

本文阐述了实施水产类执业兽医资格证的必要性,分析了水产类执业兽医资格考试的内容及特点,并结合执业兽医资格考试相关内容对水产养殖专业教学模式及内容方面的改革进行了探讨。

基于执业兽医资格考试的兽医外科学与兽医外科手术学课程教学改革

现阶段我国执业兽医资格考试制度已正式实施。在此制度背景下,各高校提高了对执业兽医资格考试的重视度,并有针对性地开展了各科目的教学体系改革。兽医外科学与兽医外科手术学是与动物临床诊治和执业兽医资格考试联系最为紧密的一个学科。本文从介绍兽医外科学与兽医外科手术学在执业兽医资格考试中的重要性出发,分析了教学中存在的问题,并提出了教学改革方向,以期为同行提供参考。

执业兽医资格考试下的兽医内科学课程教学改革实践

兽医内科学是动物医学专业的专业课,课程具有很强的综合性和应用性。以执业兽医考试为目标,通过对兽医内科学课堂教学内容优化、实践教学方法改革,旨在提高学生执业兽医考试通过率,为提高兽医从业人员的综合素质及整体水平提供帮助。

基于执业兽医资格考试的兽医临床诊断学课程教学改革实践

全国执业兽医资格考试是兽医行业的准入考试,只有通过执业兽医资格考试才具备从事兽医工作的资质[1]。兽医临床诊断学是动物医学专业必修的专业基础课,具有很强的实践性与应用性,是联系动物医学专业基础课(解剖学、生理学、病理学等)和专业课(内科学、外科学、产科学、传染病、寄生虫病)的桥梁和纽带[2]。因此将执业兽医资格考试与兽医临床诊断学课程教学进行融合,有针对性的教学,以便能够更好的通过执业兽医资格考试。

以执业兽医资格考试为导向的水产动物疾病学实践教学改革与探索

从2011年开始,我国执业兽医资格考试分为兽医全科类和水生动物类两类,为了更好地适应我国执业兽医资格考试制度,培养合格的水生动物类兽医师,必须对兽医高等教育相关课程进行有效的改革。文章从水产动物疾病学实践课程教学改革的必要性、具体措施和效果三方面进行了阐述。