全程健康教育在内分泌科护理管理工作中的实施效果

目的探究全程健康教育护理对内分泌科临床护理中的实践作用,通过实验,来为临床患者的健康教育工作提供一定的经验,帮助患者尽早恢复身体健康。方法选取2014年间在我院进行治疗的糖尿病患者150人,按照病人入院的先后顺序,随机将病人分为两组,即观察组和对照组,每组75人。我们在实验中对对照组的患者实施常规的健康护理教育,观察组则对患者实施全程健康教育的护理模式,通过一定时间的观察对比,判断两组不同护理方式的护理效果。结果观察组的患者对护理方式的满意程度要优于对照组的护理模式,观察组患者对血糖的控制水平要高于对照组的水平,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论通过实验证明,对内分泌科临床护理中,通过对患者进行全程的护理管理有利于患者对自身疾病的认识,能够很大程度上提高患者对护理工作的满意程度,可以提高患者的治疗效果,从而有利于患者的身体恢复,可以提高患者的生活质量。