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高校辅导员自我塑造的专业素质外在路径与修身立德内在路径探析
1
作者
杨洁
《吉林广播电视大学学报》
2016年第3期115-116,共2页
高校辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是学生身心发展最直接的引路人。然,要正人须先正其身,高校辅导员要担任起"引路人"的角色,不仅要求外在专业素质和工作能力过硬,而且要求不断加强...
高校辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是学生身心发展最直接的引路人。然,要正人须先正其身,高校辅导员要担任起"引路人"的角色,不仅要求外在专业素质和工作能力过硬,而且要求不断加强自身内在师德修养,牢固树立为人师表的良好风范,以人格榜样使学生"亲其师,信其道"。高校辅导员只有从外在专业素质和内在道德修养两条路径进行学识修身、自我塑造,才能真正胜任"人生导师"这一角色。
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关键词
高校辅导员
自我塑造
外在专业素质
内在修身立德
原文传递
题名
高校辅导员自我塑造的专业素质外在路径与修身立德内在路径探析
1
作者
杨洁
机构
浙江经贸职业技术学院
出处
《吉林广播电视大学学报》
2016年第3期115-116,共2页
文摘
高校辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是学生身心发展最直接的引路人。然,要正人须先正其身,高校辅导员要担任起"引路人"的角色,不仅要求外在专业素质和工作能力过硬,而且要求不断加强自身内在师德修养,牢固树立为人师表的良好风范,以人格榜样使学生"亲其师,信其道"。高校辅导员只有从外在专业素质和内在道德修养两条路径进行学识修身、自我塑造,才能真正胜任"人生导师"这一角色。
关键词
高校辅导员
自我塑造
外在专业素质
内在修身立德
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校辅导员自我塑造的专业素质外在路径与修身立德内在路径探析
杨洁
《吉林广播电视大学学报》
2016
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