基于内在反馈的机械系统低速运动平稳性研究

运用集中参数法建立了机械系统进给机构的非线性动力学模型 ,从数学模型出发 ,基于内在反馈的概念 ,将控制论的观点引入了机械系统 ,用描述函数法导出了低速运动时出现自激的条件 ,提出了低速运动时抑制自激的方法 ,并在消除自激的基础上 ,基于文献[1]所提出的控制策略 ,给出了提高低速运动精度的控制方案。

体育教师对信息反馈的调控艺术

反馈是一切教学活动中不可缺少的组成部分，也是教师控制教学过程，达到教学目标的基本方法之一。由于体育教学活动具有直观性，即提供及时反馈信息较快，这就需要教师时时把握教学过程中学生掌握技术、技能的反馈信息并进行适宜的调控，才能获得良好的教学效果。因此，作...

运动技能学习原理与运动员临场比赛能力的强化

通过分析人体运动技能学习原理与运动员临场比赛能力可以看出,运动员运动技能学习过程中信息反馈形式是影响运动员临场比赛能力的重要因素。研究从运动机能学习原理的角度提出了提高运动员临场比赛能力的训练方法,以期为运动员训练和比赛提供一定的参考。

运动表象训练在初三跨栏步教学中的运用

一、问题的提出跨栏跑是中学体育教学的项目之一。传统的教学法主要采用“模仿练习法”,它注重学生外部运动形式的表现,忽视了学生内部运动发展的过程。实践证明,这种教学的效果往往事倍功半。“运动表象训练”是国内外新近发展起来的一种体育教学训练方法。它是练习者有意识、有计划、系统地在脑中再现自身视动结合所形成的某一具体动作在空间、时间、力量方面的整个动作形象,引起神经、

“六环节教学法”在创新教育中的运用

小学课堂教学该如何进行创新教育呢？在具体实践中，我设计了“六环节教学法”，即把教学过程分为六个环节，不同的环节有不同的操作方法，六个环节既可以是一节课的教学过程，也可以是一个单元的教学过程。教师可根据具体的教学目标、教学内容、学生课堂活动情况等灵活运用。