高职院校“课程思政”的内在向度及改进路径

近年来,“课程思政”已经成为高校思想政治教育改革的一股新风,学术界对“课程思政”的研究产生了大量的成果,但在“课程思政”的推进过程中还存在一些偏误,比如生搬硬套、单向灌输、脱离实际等。从“课程思政”蕴涵的价值向度、能力向度、素养向度来纠正其推进过程中的偏误,提出“课程思政”的改进路径,依托思政教师、专业教师、辅导员等教学团队,实现“课程思政”教育的“全员、全方位、全过程”的立体育人目标。

优良的心灵秩序是个体幸福性生存的内在向度

在现代性背景下,个体心灵秩序的发展受到了时代的冲击,但其仍然对美好生活的幸福性存在心存向往。优良的心灵秩序作为现代个体幸福性生存的内在向度而存在,主要体现在德性、文化与信仰等方面。现代个体能够通过制度规约、信仰引领和文化自觉等方面的多维度结合,纯化心灵秩序,寻求幸福性生存。

智媒时代主流意识形态传播的媒介逻辑及其内在向度

智媒时代下科学认识主流意识形态传播的媒介逻辑,需要把握好“变”与“不变”的辩证关系。“变”的是主流意识形态传播的实施模式和呈现形式,“不变”的是主流意识形态传播的价值旨归和内在要求。基于智媒时代生存交往的现实需要,主流意识形态传播必须遵循智媒技术的运作机理。理性审视主流意识形态传播的媒介逻辑所包含的二元向度和内在关系,有助于我们从整体上确立主流意识形态传播媒介逻辑的实践理路。

加强党的执政能力建设的三个向度

加强党的执政能力建设,从历史向度上看要在与时俱进中注重党的执政能力建设,从现实向度上看要在化解矛盾中检验党的执政能力建设,从内在向度上看要在改进干部作风中提升党的执政能力。

浅论转型期中国政治秩序调适中的主体培育

政治人是政治秩序调适的主体,因此,科学培育政治人是促进政治秩序成功调适的先决条件。先进政治文化是政治人培育的内在向度;合法有序的政治参与是培育政治人的现实途径;适宜的政治社会化方法是培育政治人的直接保障。