提升高职高专学生内在学习驱动力的机制构建

在新时代职业教育现代化发展背景下,高职高专学生的学习驱动力不足问题日益凸显。从当前'90后、00后'高职高专学生学习驱动力不足成因分析入手,进行以提升内在学习驱动力为主的对策分析,提出四个方面的实践路径。