老年群体内在需求满足如何影响主观幸福感?——以适老版移动政务“赣服通”为例

当下老年用户已成为移动政务领域新的用户增长点,探究老年用户的内在需求满足如何影响主观幸福感对于改善公共服务、缩小数字鸿沟、提高社会公平、加强数字政府建设具有重要意义。基于依恋理论构建老年群体主观幸福感影响因素模型,检验了不同制度和技术支持水平下老年用户的异质性。以适老版移动政务“赣服通”老年用户为调研对象进行模型验证。研究结果表明,能力需求满足和关系需求满足对情感依恋有正向影响,同时通过情感依恋间接作用于主观幸福感;自主需求满足对情感依恋没有显著作用。制度和技术支持在三种需求满足与情感依恋之间表现出不同强度的调节效应。建议适老版移动政务设计者进一步优化其设计与功能,不断提升老年用户的主观幸福感。

护士长工作满意度调查分析

目的了解临床护士长工作满意度现状。方法应用工作满意度量表对68名三级甲等医院护士长进行调查。结果护士长工作满意度总分78.3±10.6,其内在满足显著高于外在满足及一般满足(均P<0.05),护士长工作满意度与年龄、职称、工作年限、文化程度、健康状况无显著相关(均P>0.05)。结论护士长对工作内容、工作稳定性及上级领导方式方面满意度较高,而对工作环境及人际关系的满意度低。应重视提高护士长的工作满意度,以提高临床管理质量。

创业成功观量表开发及对创业呼唤预测效度研究

围绕“成功对于创业者来说意味着什么”的核心议题,基于对22名学生创业者的访谈材料和两轮针对参加创业课程学习的在校大学生的大样本调查数据,编制了由经济回报导向、内在满足导向和社会影响力导向三个维度构成的创业成功观量表。基于183名学生创业者的调查数据,以创业呼唤为效标,揭示创业成功观的预测效度,结论如下:创业成功观正向预测创业呼唤,且创业进展感知增强创业成功观对创业呼唤的预测效度。从现象学视角对创业成功观的量表开发及预测效度的研究,拓宽了对创业成功认知从结果状态的标准论到价值取向的特质论的研究思路。

从动机和成就的关系析大学生英语学习现状

学习动机是影响外语学习的重要因素之一，动机强烈被视为学习成功的关键，学生一旦对所学语言产生反感，那么学习的动力自然消失，学习成功的可能性就无从谈起。

销售人员工作家庭冲突与工作满意度、工作绩效的关系研究

工作家庭冲突的概念最早被西方学者提出之后,学者们对工作家庭冲突的研究就从未间断过。国外对工作家庭冲突的研究已经不少,但在工作家庭冲突的后果变量(如工作满意度、工作绩效等)的研究结果上仍存在分歧。我国目前对于工作家庭冲突的研究尚处于起步阶段。本文将以企业销售人员为代表,采用实证研究方法来分析企业销售人员的工作家庭冲突对工作满意度、工作绩效的影响。

促进学习动机形成的教学方法

促进学习动机形成的教学方法江苏连云港市海宁中学牛继华帮助学生形成学习动机，是教师的根本任务之一。对于学生来说，学习动机就如一部“马达”，启动它，就可以拉起知识的“链条”，旋转能力的“齿轮”，扳动智慧的“杠杆”，变被动学习为主动学习、自觉学习。学习动机...

内外动机之争:薪酬满意度是否反映了出版社职工的工作投入水平?——基于北京某大型出版社的实证研究

出版行业的蓬勃发展离不开人力资源的作用,然而出版行业较低的薪酬水平已成为影响职工工作投入,损害出版行业长远发展的隐患因素。本文通过对北京某大型出版社的实证研究,验证了出版行业存在着薪酬水平较低的困境,同时证实了职工的薪酬满意度会通过影响对出版社的认同感进而影响其工作投入,而内在需求满足从中负向调节了前半路径以及整个中介机制,并且对薪酬满意度具有“挤出效应”。对此,建议重视职工的合理薪酬诉求,更为关键的是要关注职工的内在需求,使职工感受自身的价值在工作中得以发挥,从而一定程度上弥补职工对于薪酬方面的负面看法。

析英语教学中的动机和成功

学习动机是影响外语学习的重要因素之一,动机强烈被视为学习成功的关键,学生一旦对所学语言产生反感,那么学习的动力自然消失,学习成功的可能性就无从谈起。