反思日本现代“中国认识”与历史的“内在理解”

增渊龙夫的《关于历史学家的同时代史考察》一书,通过分析两位杰出的日本东洋史学家内藤湖南和津田左右吉,反思日本学界“中国认识”所陷入的困境,并试图提出以“内在理解”为基础的史学方法论。增渊认为,内藤“从那个漫长的中国历史当中提示出潜运默移的历史大流向”的洞见是史学家所应具备的“历史学家的态度”,且在这一点上,内藤的成就是在日本东洋史学家中罕见的。然而需要注意的是,增渊并不是因此称赞内藤的史学,而是要对之进行批判。增渊强调的是“历史的内在理解”之重要性以及艰难性。增渊的史学批判告诉我们,史学工作的伦理价值在于叙述者是否能够与历史人物之间产生相互交感,而使之成为可能的条件无非是叙述者对其周遭以及历史人物存在处境的两方面都能够保持“严”性自觉。我们沿着增渊的思考,不仅可以重构“史”的概念在中国传统中的独特内涵,而且可以诠释中国人文精神“虽旧而维新”的意义。

应用视角下员工能力内在机理解构

企业人才的培养,关键在于员工能力的发展。人才管理在人力资源管理中的作用已越来越重要。本文从解构能力的内在机理出发,从实际应用角度着手,探讨了员工能力的运用策略以及与人力资源管理体系其他职能模块的互动作用,以期提高企业人力资源管理效率,实现员工能力成长和企业发展的双赢目标。

浅析审美素养对钢琴表演的重要性

钢琴表演是钢琴音乐的实践活动,钢琴表演传递了音乐的美感,其中蕴含了丰富的美学思想,美学素养是钢琴演奏当中不可或缺的素质,具备审美素养的演奏者,在演奏当中可以更好地呈现钢琴的美感。

演读法在阅读中的价值略论

阅读是语文学习的基础,它促进对文字内容的理解,增强与"作者"的沟通,唤起学生的感性体验,没有阅读,语文学习成绩的提高,可以说是空中楼阁。在诸多阅读方法中,笔者对演读法最为推崇,在实际教学中也取得了不菲的效果,学生们也对此也欣喜非常,不仅仅适合他们的年龄,也符合他们的心理,因此为学生所喜闻乐见,下面临纸思索,书写点滴感悟,宋人献曝,期待同仁共同商榷。

浅谈阅读能力的培养

阅读能力是一个人在阅读活动中形成的基本能力,也是个体终身从事学习的最基本能力,是完成阅读任务的复杂结构的心理特征的总和。通常所说的阅读能力,包括以下几方面：感性认知能力、内在关系理解能力、鉴赏性理解能力、创造性理解能力。语文教学的一个重要目标,就是要致力于学生阅读能力的培养。