基于个体内在理论的学生工作实践探索与研究——以文华学院为例

马克思基于个体的成长发展差异性构建了马克思主义个体需要理论,在其理论中谈到,不同的个体由于自身生活环境、工作状态、精神状况产生有别于他人的个人需要,而个体需要是个人一切行为的内在驱动力,基于不同的个人需要,其对于教育、对于发展、对于社会支持的要求也不尽相同。而个体内在理论,是基于马克思主义个体需要理论衍伸出来,在高等教育理论的重要尝试。由于高校学生个体在成长发展的差异性,导致新时代学生工作的开展也存在差异和不同。思想政治教育工作的有效开展,应当基于不同工作对象个体的特点,在结合高等教育共性的基础上科学实施。本文希望能够在此领域提供一定的参考和借鉴,为个性化教育开展贡献力量。

《习近平谈治国理政》第四卷的内在理论逻辑

《习近平谈治国理政》第四卷生动记录了以习近平同志为核心的党中央在风云变幻的国际国内形势下团结带领全党全国各族人民全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的伟大实践,集中展现了马克思主义中国化时代化的最新成果。《习近平谈治国理政》第四卷收录的21个专题、109篇文稿,从学理上可分为四个部分。读懂《习近平谈治国理政》第四卷,必须深刻把握其内在的理论逻辑。

基于内在动机理论的情感照护对恶性淋巴瘤患者化疗期疲乏和心理弹性的影响

目的 探索基于内在动机理论的情感照护对恶性淋巴瘤患者化疗期疲乏和心理弹性的影响。方法 前瞻性纳入2018年6月至2020年6月期间海南医学院第一附属医院收治的108例恶性淋巴瘤化疗患者,根据数字表法随机分为2组,对照组54例采用常规护理,观察组54例采用基于内在动机理论的情感照护,护理后4周比较2组心理弹性量表(CD-RISC)、Piper疲乏(PFS-R)、创伤后成长(PTGI)评分。结果 护理后4周观察组的精神变化(9.62±1.32)分、新的可能性(25.58±2.34)分、人际关系(31.74±2.78)分、欣赏生活(14.38±1.54)分、个人力量(20.43±1.78)分、PTGI总分(99.56±5.98)分、力量(22.49±2.58)分、坚韧(35.46±3.78)分、乐观(12.39±2.46)分、CD-RISC总分(70.33±7.39)分,均高于对照组(P<0.05),情绪(2.17±0.22)分、感觉(2.39±0.71)分、行为(2.08±0.17)分、认知(2.19±0.11)分以及PFS-R评分(8.61±0.71)分,均低于对照组(P<0.05)。结论 对恶性淋巴结瘤患者开展基于内在动机理论的情感照护,能够提高其心理弹性,减轻化疗期间疲乏感。

知识产权限制的理论依据辨析——“内在限制”还是“外在限制”抑或其他

权利限制的理论依据,在法理层面上有"内在限制"与"外在限制"两大理论之争;在规范层面上有"规范限制"与"原则限制"两大类别;在学科层面上有"内部限制"与"外部限制"两大来源。基于知识产权强烈的法定性和知识产权法显著的个人与社会"双重本位"特征,"内在限制"应是知识产权限制的理论依据;"规范限制"是知识产权限制的主要方式;"内部限制"是知识产权限制的主要来源,但与理论依据无涉。

论正外部性内在化的途径与绩效——庇古和科斯的正外部性内在化理论比较

现代经济学认为 ,无论是负外部性还是正外部性 ,都会导致资源配置的失灵 ,因此有必要将其内在化。按照庇古和科斯的不同理论 ,正外部性内在化的途径可以分为庇古津贴 (政府解 )和产权交易(市场解 )。庇古津贴 (政府解 )不仅绩效较差而且所依赖的一系列严格的假定条件很难达到 ,因而其适用范围和绩效都值得怀疑。而产权交易 (市场解 )也存在着特例 ,当交易费用极高以致于市场解的成本大于其收益时 ,市场解不能减少任何外部性 ,此时应当放弃对正外部性内在化的企图而使其维持在正外部性的静止最优状态。

环境伦理学的内在价值理论

内在价值理论是一种自然层面的观点,它代表了一种自然的目性,而不是精神的目的性。

从内在价值理论看环境伦理的定位

环境伦理的定位应该遵循人的自我意识的原则,而不应该遵循生物的自然价值的原则。因为只有人才是一种理性的目的性存在。也只有人才可以设定环境伦理的目标,使自身成为实现这一目标的主体。人是一种在精神的目标中实现了自身目的的存在者,同样,人也只是在环境伦理的关系中成就了一种保护自然的价值意识。

基于萨提亚内在冰山理论的个案督导实践探索

浙江省玉环市心理教师同伴互助与督导第四小组举行了一次"个案督导"活动。本文从个案督导的设置、个案督导的实录、个案督导的反思三个方面介绍了此次活动。通过个案督导实录,分析活动的得与失:(1)概念化欠缺,把握不住核心问题;(2)共情不足,过早分析、总结、给建议;(3)足够的同理,觉察到不足之处;(4)结合自身经验,给出适切的建议。最后给出建议:(1)督导时要表达尊重和支持;(2)记录辅导过程中的特定事件;(3)对被督导老师提出合理的期待。

中医治未病思想与内在能力理论在老年护理中的异同

比较中医治未病思想与内在能力理论的异同,两者在思维方式、关注对象、着重内容方面皆有不同,但两者也有互通之处,如都具备整体观念、恒动观念、辨证施护的特点。两者异同点的比较研究,既能为我国实现“健康老龄化”夯实基础,也能为建设中西医结合、中西医并重的“健康中国”添砖加瓦。

思维在断裂处穿行──教育理论与教育实践关系的再寻找

解决教育理论与教育实践脱离的问题要用新的思维方式。要确定“教育理论、“教育实践”和“脱离”等几个概念所指的范围，把研究重心集中到教育领域和主体（教育理论研究人员和直接从事教育实践的人员）身上，分析他们在理论与实践关系上呈现的状态，发现我们自身认识上和行为上的盲点和误区，并为解决问题找到路径。

空间知识记忆和提取的理论模型

对物理空间知识记忆和提取规律的探讨一直是空间认知领域研究中的一个重点和热点。对其进行深入研究,不仅有助于了解人类的空间行为,而且为相关的诸如界面设计、虚拟环境等空间认知应用领域(研究)提供支持。该文从空间记忆的内在参照系理论、坐标系统模型、空间情境模型和位置记忆的空间类属模型4个方面对当前有关物理环境中空间知识记忆和提取的理论或模型进行了回顾并作了初步评价。

论作为真理论的外在最小不动点理论

真谓词的内在最小不动点理论(KFS)因其弗完全性而饱受批评,外在最小不动点理论(KF)试图弥补KFS的不足。然而其刻画的真谓词不仅不满足实质恰当性的条件,还使真谓词丧失了表达同意与不同意的功能,另外KFS在一定程度上是自毁的。人们试图对KF进行辩护,遗憾的是,无论采取回避态度还是致力于解决这些困难,都无法让人接受KF是一个良好的真理论。

论中国形态的生态文明理论构建的方法论问题

构建中国形态的生态文明理论的前提是立足于中国国情,以马克思主义关于人和自然的思想为指导,吸收中西生态思潮的积极成果,在解决生态文明理论的内在矛盾的基础上实现研究范式和研究主题转换。当前我国依然处于社会主义发展初级阶段这一现实决定了发展依然是党执政的第一要务,也决定了中国形态的生态文明理论不能像生态中心主义的生态文明理论、西方绿色发展思潮那样以追求生活质量为导向,忽视和否定人民群众的环境权、生存权和发展权,而应当把捍卫人民群众的环境权、生存权和发展权作为其理论的价值取向和价值目的,并作为一种发展观指导我国的绿色低碳发展,构成中国形态的生态文明理论的地区维度和实然维度。而生态环境问题又是一个关系到全球与子孙后代生存与发展的问题,这就决定了中国形态的生态文明理论又必须以人类命运共同体理念为指导,起到一种把发展中国家通过发展消除贫困、全球经济社会绿色转型与全球共同发展有机结合起来的境界论的功能,构成中国形态的生态文明理论全球维度和应然维度。作为地区维度与全球维度、实然维度与应然维度有机统一的中国形态的生态文明理论必须超越后现代研究范式和可持续发展研究范式,坚持历史唯物主义研究范式,坚持环境正义的价值取向,把协调人与人之间的生态利益矛盾关系的“社会建设”作为理论主题,把提升人民群众的民生作为理论的价值归宿,从而实现生态文明建设的目的。

智力资本要素内在价值创造机理探究

进入知识经济时代，越来越多的管理者认识到，智力资本不仅已经成为企业获取竞争优势的核心所在，也是其价值实现的关键因素。因此，对智力资本价值创造机理研究有重要意义。本文通过回顾已有的理论基础上，深入分析知识价值创造的智力资本要素内在的价值创造机理，为最大化提高智力资本的价值创造提供帮助。

试论教育游戏的理论与开发及其在外语专业本科教育改革的作用

教育游戏结合"教育"与"娱乐"为一体,已经成为新世纪游戏开发以及教育界重点关注的研究方向,本文在教育游戏研究的基础上,探讨教育游戏在外语专业本科教育教学中的应用。教育游戏软件流派主要分两种。第一种观点认为教育游戏软件是具备一定教育意义的电脑游戏,软件其实就是一项具备趣味性和知识性的游戏,第二种观点认为教育游戏软件是具备了电脑游戏某些特征的教育软件。作者论述了适用于校本教育的第二种观点,并从游戏动机因素的角度论述如何建立以Ryan和Deci的内在动机为理论框架,利用游戏因素激发学习者学习动机、面向外语专业本科课程的教育游戏的设计理念。

滥用知识产权市场支配地位反垄断的法哲学辩护

以权利限制的内在理论和外在理论为主线,可以较好的对知识产权市场支配地位滥用反垄断规制的合理性和可行性进行解读,并以此概括、提炼、建构相关反垄断制度大厦之法哲学基础。文章认为,知识产权的权利限制所体现出的知识产权人所肩负的社会责任和有限之自然权利观念,以及作为私权的知识产权的公共政策性,为反垄断法在禁止滥用知识产权市场支配地位领域的适用提供了契机,也为具体之反垄断法律规制环节提供了指导性原则依据。

从延迟退休看劳动权保障范围界定

面临日益严重的人口老龄化问题,我国政府决定实施渐进式延迟退休年龄政策以应对,但是由于该政策影响着劳动者们的利益导致劳动权保障争议不断,引起该争议的根源在于我国对劳动权保障范围界定存在分歧。目前对于劳动权保障范围的界定方法主要基于"外在理论"与"内在理论",两种理论依据导致了我国宪法与劳动法中有关劳动权所保障范围的界定存在偏差。若是先入为主的套用某部法律,便会产生对劳动权保障范围理解的偏差。我国应该通过对劳动权保障范围界定方式的统一以解决当前纠纷。

全球化进程中的建筑符号观

本文介绍了全球化概念和特征 ,分析了随意符号理论和内在符号理论 ,提出在全球化进程中 ,建筑师应运用内在符号理论进行建筑创作 。

《食品工艺学》教育游戏软件开发分析及设计

提高教学质量是教育工作者们努力探索的目标,各种教学模式、教学手段、教学方法的改革尝试层出不穷。尝试以计算机游戏为载体,将食品学科专业主干课程《食品工艺学》的内容承载其中,开发一款可吸引学生课内课外自主进行交互式学习的媒介。首先明确软件设计的原则,并在对课程、内容、学习者充分分析的基础上,以Malone的内在动机理论为指导,对游戏进行总体架构、情境、操作、规则、反馈等方面设计,从而开发一款教学游戏软件,实现寓教于乐的教学理念。

《读书与传媒》与《图书馆学情报学》的比较

专栏《读书与传媒》和刊物《图书馆学情报学》具有相同的问题源,不同的发展路径,不同的精神格调,不同的学理产生机制,不同的社会评价。