基于内在阅读行为的青少年阅读推广服务研究

对青少年阅读行为的了解和关注,是图书馆针对青少年开展阅读推广服务的重要基础。文章将青少年的内在阅读行为划分为阅读偏好、阅读态度、内在动机和外在动机,阐释了内在阅读行为特征对其阅读过程的影响,并结合内在阅读行为,从家庭环境、学校环境、图书资源和资源渠道4个方面提出了相应的阅读推广措施,旨在为今后的图书馆服务提供参考。