粤港澳大湾区内地高校港籍大学生的国家认同现状及其塑造机制

粤港澳大湾区建设在塑造中国香港青年国家认同方面具有重要意义。以就读于大湾区内地高校的港籍大学生为研究对象,通过访谈和问卷调查发现,大湾区建设背景下内地港籍大学生具有政治认同度较好、文化认同度较高及国民身份认同度较强的国家认同现状。这缘于港籍大学生在大湾区内地求学时,多元主体围绕其发展需求,以政策吸纳、教育合作、人文交流和生活化传播等四种机制,推进该群体的政治社会化场景变迁,进而对其塑造一种正向的国家认同。据此,应在推进大湾区高质量发展的同时,加强制度改革与规则协调,优化国民教育的课程体系及考核方式,加大大湾区建设的普惠性宣传,借以发挥大湾区在塑造广大中国香港青年国家认同的政策效能。

内地西藏籍大学生非酒精性脂肪性肝病现况调查及危险因素分析

目的:对内地西藏籍大学生的非酒精性脂肪性肝病(non-alcoholic fatty liver disease, NAFLD)现况进行调查并分析其危险因素,为高海拔地区青年人群NAFLD的进一步研究提供科学依据。方法:采用方便抽样,于2022年7月对参与调研的400名来内地求学的、西藏籍学生进行问卷调查、体格检查、腹部超声检查及血清学检查,运用SPSS 18.0软件对符合纳入标准的386名学生的相关数据进行分析总结。结果:1) 386名学生中,NAFLD 59例(15.3%),其中轻度脂肪肝51例(13.2%)、中度脂肪肝5例(1.2%),重度脂肪肝3例(0.8%),女性患病率(16.9%)高于男性(13.0%)。2) 在59名NAFLD学生中,体重正常7例(11.9%),有肥胖风险30例(50.8%),肥胖22例(37.3%)。3) NAFLD学生比非NAFLD学生的ALT [(20 ± 22.7) U/L vs (13.9 ± 22.7) U/L)]、腹围[(86.81 ± 9.29) cm vs (73.68 ± 6.79) cm]、腰臀比[(0.88 ± 0.05) vs (0.84 ± 0.06)]、BMI [(26.60 ± 3.78) kg/m2 vs (20.39 ± 2.56) kg/m2]、VAI [(1.98 ± 1.24) cm2/10cm vs (1.42 ± 0.75) cm2/10cm]均高于非NAFLD (P均2 = 25.5, P = 0.000)、男性的每周锻炼的频次(3.03 ± 1.41)也多于(t = 2.9, P 2 = 9.33, P = 0.025)。结论:1) 内地西藏籍大学生NAFLD的患病率处于国内较低、高校中较高水平;2) BMI、腹围、腰臀比和VAI的增大、ALT的升高可作为NAFLD的筛查指标;3) 久坐少动、运动量少、含糖饮料摄入多是本此次研究中女性患病率高于男性的主要危险因素。4) 非肥胖型NAFLD患病率接近肥胖型NAFLD的患病率,需引起重视。

内地新疆籍民族大学生民族认同整合与心理健康——自我认同的调节作用

采用问卷及内隐测量的方法,以内地新疆籍少数民族大学生为例,探讨民族认同整合与心理健康的关系,以及自我认同的调节作用.内地新疆籍少数民族大学生与汉族大学生在心理健康总体水平上无统计学意义,在强迫、抑郁和偏执因子上有统计学意义;内地新疆籍少数民族大学生的民族认同整合、自尊水平、自我认同与心理健康水平呈正相关;自我认同在民族认同整合与心理健康水平之间起调节作用.因此,应加强内地新疆少数民族大学生自我意识教育,提高自我认同感,促进认同整合,以提高其心理健康水平.

推拉理论视域下南疆四地州“内地籍”教师留任困境及治理路径

“内地籍”教师是南疆四地州(喀什地区、和田地区、阿克苏地区及克孜勒苏柯尔克孜自治州)高素质教师队伍的重要组成部分,这一群体留任并扎根南疆四地州是推动南疆教育高质量发展的重要保障。然而由于多种因素影响,“内地籍”教师流失现象较为普遍。推拉理论对分析“内地籍”教师留任具有一定的适切性。推拉理论视域下,“内地籍”教师留任困境在于南疆四地州政策拉力弱化、“反向”推力增强、中间阻碍因素复杂且多元、个人价值判断偏失。要促进“内地籍”教师留任南疆四地州,就必须在增强南疆四地州原有政策拉力基础上进一步丰富南疆四地州拉力源;减缓南疆四地州的各种推力;消除中间阻碍因素;重塑“内地籍”教师个人价值信念。

浅析内地高校新疆籍少数民族学生的特点及教育管理

内地高校新疆籍少数民族学生的教育管理意义重大,关系到新疆和全国社会稳定和长治久安。分析了内地高校新疆籍少数民族学生的特点,结合实际,提出了内地高校新疆籍少数民族学生教育管理的主要举措。

高职少数民族学生学习状况及人际关系分析——以内地高职新疆籍少数民族学生为例

目的:了解内地高职新疆籍少数民族学生学习状况与人际关系。方法:采用分层抽样,利用自制量表进行调查。结果:内地高职新疆籍少数民族学生学习状况总体平均值和人际关系总体平均值分别为(3.76±1.17)和(2.85±1.13);女生、老生、贫困生、农村学生、父亲文化程度高学生的学习状况水平分别显著高于男生、新生、非贫困生、城市学生、父亲文化程度低学生(P<0.05);学生学习状况存在师生人际关系、宿舍人际关系的显著性差异(P<0.05),不存在家庭人际关系、班级人际关系的显著性差异(P>0.05);学生学习状况与师生人际关系、宿舍人际关系的显著相关(P<0.05),与家庭人际关系、班级人际关系相关不显著(P>0.05)。结论:内地高职新疆籍少数民族学生学习状况水平偏低,可通过改善宿舍人际关系和师生人际关系来提升学生学习状况水平。

浅析内地高校新疆籍少数民族学生的特点及教育管理

内地高校新疆籍少数民族学生的教育管理意义重大,关系到新疆和全国社会稳定和长治久安.分析了内地高校新疆籍少数民族学生的特点,结合实际,提出了内地高校新疆籍少数民族学生教育管理的主要举措.

粤港澳大湾区建设对内地高校港籍学生国家认同的影响机理——基于政治社会化理论的分析

粤港澳大湾区建设背景下,广泛的社会参与、丰富的历史文化资源、强力的安全治理、强大的国家政治影响力、飞跃的科技发展和经济成就改变了内地高校港籍学生的政治社会化场景,并增进其国家认同感。建议充分发挥社会组织参与作用,加强历史教育交流,完善公共安全治理体系,推进科技合作及提高服务质量,提升我国的政治影响力与经济实力,以提高该群体的国家认同。

内地高校港澳籍学生思政教育精准供给平台的建构

贯彻落实“爱国者治港”“爱国者治澳”方针,需要持续培养港澳青年爱国者,开展适合港澳青年特点的思政教育。在内地高校就读的港澳籍大学生群体具备独特的培养优势,但也面临该群体思政教育基础薄弱,在内地难以适应相关教学课程,教育方法有待拓展和创新。内地高校会同政府部门实践创新,在思想政治教育认同基本理论的架构下,构建适合港澳籍大学生国情教育的精准供给平台,为培养青年爱国者探索新路径。

香港青年国家认同研究综述

近些年,香港人国家认同问题备受学界的关注。国内外在有关香港同胞的国家认同状况、影响因素及其建构路径等问题领域开展了较为深入的研究,并取得了显著的进展,但既有研究缺乏对内地港籍学生的关注、未能全方位把握其身份认同结构,且实证研究较为匮乏。加强对内地港籍大学生群体的必要关注、借用"多重认同"理论模型强化该群体国家认同的学理研究、考察内地青年的态度反应对香港青年国家认同的影响以及加强香港青年国家认同的实证研究将成为今后该问题领域的发展趋势。

内地高校新疆籍少数民族大学生心理健康因素分析

本研究基于社会心理学视角,通过问卷调查和内隐测试,对影响内地高校新疆籍少数民族大学生心理健康因素进行了研究分析。结果显示:新疆籍少数民族大学生族际交往频度低于族内交往,歧视感知、自我强迫、抑郁和偏执程度高于汉族大学生。因此,内地高校要加强新疆籍少数民族大学生与内地同学相互交往及多元文化认同教育工作,提升新疆籍少数民族大学生的心理健康水平和文化适应能力。

爱之桥

9551# 中原小妹,成茵,25岁,1.65米,未婚,出生干部家庭,丽质高挑,清秀大方, 平和有爱心。大学毕业后便下海自营公司,凭借良好的家庭背影及聪明才智,事业蒸蒸日上,现已购有私车私房。在事业不断高攀之际,渴望结识一位稳重可靠上进重情男共创辉煌明天。上门者佳,地区贫富不限。9553# 男飞行员,36岁,1.78米,本科,短婚未育,部队转业后便分配到南方某航空公司工作。仪表洁雅,沉稳健谈,好文学及旅游,父亲是航空公司的股东,家境好有豪宅私车。走过情感冬季,让我更加珍惜人与人之间的真情。不求你貌若天仙,但求你有一颗朴实而真诚的心。可助你发展,拒游戏! 9556# 特区某检察院干部,45岁,1.77米,受过良好教育,举止优雅,有风度有涵养,重情感有爱心,前妻意外车祸身亡,有一子现美国留学,经济优越有宽敞住房及公车。独居的生活,使他非常渴望拥有幸福温馨的家园,觅温和贤淑的普通女性陪他慢慢变老!有孩可共同培养,可安排女方工作,拒游戏! 9557# 貌端品正男,39岁,1.75米,短婚,部队转业后便下海自办个体,事业顺达短短数月,已创下丰厚业绩,住靓宅驾私车的他。

萨提亚模式下内地新疆籍少数民族大学生的教育管理路径分析

"内地高校支援新疆培养少数民族人才协作计划"实施28年来,新疆籍少数民族大学生赴内地求学的越来越多,承担少数民族人才协作计划的内地高校面对的压力也越来越大。本文基于辅导员视角,分析了内地新疆籍少数民族大学生教育管理方面存在的问题,并吸取萨提亚模式中的相关理论,运用到内地新疆籍少数民族大学生的教育管理工作之中。

内地高校新疆籍大学生思想政治教育现状及其对策研究

新疆的建设离不开祖国的贡献,在高速发展同时,一些西方敌对势力,不断对新疆进行蚕食,骚扰,由于民族复杂性,管理起来稍显乏力,因此新疆地区高校的思想教育工作成为重中之重。