“双减”背景下小学音乐教育课内外一体化模式研究

自国家“双减”政策出台,小学生课业负担相应减轻,指引国家教育由知识强化向学科素养的转变趋势。小学阶段是培育学生们基础素养的重要时期,在“双减”背景下,学校需要转变小学生音乐教育的理念,重视学生的体验感,融合多元音乐文化。

“四位一体”学校体育目标下高校体育课内外一体化模式构建的研究

运用文献资料法对“四位一体”学校体育目标下高校体育人才培养模式的构建进行研究。结果表明“:四位一体”目标体现了新时代党和国家对“以体育人”的期待,高校体育课内外一体化模式要将课内教学与课外体育相结合,突出课程思政内容,提高育人效果。并以此提出课内外一体化模式构建的内容和实施策略,旨在为高校体育落实“四位一体”目标提供参考。

高校拳击教学课内外一体化模式的构建

拳击是高等院校体育教学中的一个重要课程,一经开设就受到广大高等院校学生的欢迎。由于课堂教学实践有限,再加上部分高等院校设置的拳击课时数较少,很难满足学生学习拳击的欲望,因此高等院校应该积极地构建拳击课内外一体化的教学模式,以此切实满足学生学习拳击的需求。作者针对高等院校拳击课内外一体化教学模式构建的重要意义进行了深入探究与分析,并提出了构建高等院校拳击课内外一体化教学模式的有效途径,希望有助于高等院校拳击课内外一体化教学的顺利开展。

跆拳道教学课内外一体化模式的构建

随着时代的不断发展,高校体育科目实行内外一体化的教学模式成了一种新型的教学潮流,可以说这一种教学模式比传统的教学更加的灵活也更加的多样化,这样课内外一体的模式有助于真正的发挥学生为主导的作用,让他们做学习的主人。其实课内外一体化模式的运用,有助于学生能够提升自己的综合素养,包括组织能力和社交能力以及创新能力。可以说这是新型教学方法中教师一定要去注意的一种。

构建公共体育课内外一体化模式的实验研究

重新构建公共体育课程体系的模式,将课程目标、教学内容、组织、课内外教学管理等融为一体,激发了学生的主动参与性,提高了教师的教学水平和质量,活跃了校园文化氛围。

课内外一体化教学模式在青少年篮球教学中的应用

在体育教学改革不断深入的背景下,课内外一体化教学模式在青少年篮球教学中的应用取得了显著成效。该模式通过整合课堂内外的教育资源,不仅强化了青少年的篮球技能训练,而且拓宽了青少年对篮球文化的认识,并增强了其团队合作能力和比赛意识。本文对篮球课内外一体化教学模式开展的必要性进行了分析。基于此,提出了课内外一体化教学模式在青少年篮球教学中的应用策略,并分析了应用成效,以便为相关人员提供借鉴。

学分制下高职院校体育课内外一体化教学模式探索

学分制下高职院校体育课内外一体化教学模式的研究是当前体育教学领域的热点和难点问题。文章旨在探讨该教学模式的效果评估与课程设置,在效果评估方面,主要从评估指标和评估方法两个方面入手,探讨如何科学、客观地评估学生在课内外一体化教学模式下的学习成果;在课程设置方面,主要从课程设置的目的、内容和形式三个方面入手,探讨如何针对学生的实际需求,让体育课程设置更加丰富多样,达到更好的教学效果。

建设一流本科课程背景下高校体育课内外一体化教学模式改革研究

在推进建设一流本科课程的创新要求下,传统高校体育教学的时空局限性已经不能够满足当下体育供给侧结构性改革的创新需求。高校体育亟待进行教学形式和教学模式的创新探索。基于此,本文以课内外一体化教学模式为主题,结合高校建设一流本科课程背景,系统地分析高校体育课内外一体化教学模式改革的实践策略,以期为高校体育教学创新发展提供参考。

普通高校冰上课实施课内外一体化教学模式的实验研究

为了提高普通高校冰上课教学效果和贯彻"健康第一"、"终身体育"的教学理念,在普通高校冰上课中实施课内外一体化教学模式的实验基础上,对教学效果进行了对比研究。结果显示:课内外一体化教学模式有利于提高大学生的速滑成绩、身体素质、健康水平、课余练习的自觉性和综合素质。冰上教学实行课内外一体化教学模式,能够满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需求,有助于激发学生的创新思维能力,满足学生的个性发展需要,充分体现了"健康第一"的指导思想,体现了终身体育和素质教育追求的目标。冰上课学习评价既注重终结性评价,又注重过程性评价,充分调动了学生学习的积极性和主动性,显著提高冰上课教学质量。

高职院校体育课程课内外一体化教学模式构建

在国家倡导综合素质教育的背景下,高职院校体育课程也开始实施改革,希望满足当代社会对大学生身心品质的全面磨练需求,树立"健康第一"的高职体育教育指导思想,改革传统高等体育教育体制。该文基于高职院校体育课程的内外一体化教学模式,以健美操课程内容为背景,设计一套完整的健美操课内外一体化教学系统。最后针对这一教学系统的构建与实施效果,在高职院校校内进行相关调查并分析和总结结果。

对大学生课堂内外一体化艺术教学模式的探索

拓展课堂内外艺术教学实践,创建大学生课堂内外一体化艺术教学模式,是有效开展大学生艺术教育的新途径。课堂内外一体化教学模式有利于提高学生素质和成长成才,促进校园文化建设多渠道、多层次、高质量的发展,更是大学生艺术教育深化与完善的重要途径之一。

高等学校“公共体育”课程实施“课内外一体化”教学模式的教学效果研究

采用文献资料法、问卷调查法、实验法等研究方法,研究实施"课内外一体化"教学模式对大学生体质状况、技能考核成绩、体育意识和体育习惯的影响。结果表明:"课内外一体化"教学模式应用于高校"公共体育"课程教学,能有效地改善学生的体质状况;能有效地促进学生动作技能的掌握和提高;能有效地促进学生提高体育学习兴趣、养成锻炼习惯、培养合作精神和形成顽强意志品质,全面地提升"公共体育"课程的教学效果。建议高校采取多方面措施促进"课内外一体化"教学模式在"公共体育"课程教学中的应用和推广。

民办高校体育课程课内外一体化教学模式研究

课内外一体化体育教学模式研究已经成为高校体育教学改革研究的重点与热点。在学生体质健康持续下降、社会适应能力及心理健康水平相对较低的大背景下,许多民办高校通过进行课内外一体化教学模式改革,全面协调学校体育教学各组成部分及运作环节,建立了一个开放的、动态的、协调发展的校园体育运行系统。实证研究表明,课内外一体化教学模式在学生个性发展、体育兴趣培养、充分利用教学资源及克服气候条件不利影响等多方面具备积极的作用,为各民办高校体育教学模式改革研究提供理论与实践参考。

普通高校乒乓球“课内外一体化”教学模式的构建研究

近年来,随着我国深化高校课程改革的脚步日益加快,各大高校针对不不同学科的教学工作都进行了进一步的调整和部署。以体育课程为例,由于我国如今大力开展“阳光体育”、“体育强国”等活动,因此这一课程在学生这一主流群体中需要肩负更高的使命。在这一环境背景下,普通高校“课内外一体化”这一教学模式的构建正是高校的创新性教学试验。基于此,本文首先阐述普通高校乒乓球“课内外一体化”教学模式的概述,分析其模式构建的现实意义及构建原则,最终研究探讨出普通高校乒乓球“课内外一体化”教学模式的构建途径,旨在提高高校乒乓球教学工作的质量,推动课程改革的创新性发展。

构建高校武术“课内外一体化”教学模式的必要性研究

针对高校武术教学课时少、内容单一、普及率较低的发展现状,对构建高校武术"课内外一体化"教学模式的必要性进行全面阐述,对该教学模式的基本结构进行细致的解析,并对该教学模式在高校武术教学中运用与推广的途径进行探讨。其目的在于为改善高校武术教学的发展现状,提高武术教学在高校校园的推广与普及,提供必要的借鉴与参考。

高职院校体育课程课内外一体化教学模式构建分析

在我国倡导综合素质教育的大背景下,高职院校的体育课程也开始实施改革,希望大学生身心品质能得到全面磨炼,身心健康能得到全面的发展。传统的高校体育教学已经很难满足当前素质教育的教学需求,建立科学合理的体育教学模式已然是当代高校体育教学势在必行的事情。立足于此,坚持以学生为主体,贯彻“健康第一”为指导思想,坚持“终身体育”为教育目标,对高职院校体育课程内外一体化教学模式构建分析。本文主从当代高职院校体育课程教学的现状,课内外一体化教学模式的必要性,课内外一体化教学模式的程序设计进行分析;以期对当代高职院校题课程改革提供参考。

信息化背景下高职体育课内外一体化教学模式的构建策略

信息化背景下,高职体育教学也呈现出了新的发展趋势。为了更好地适应高职体育教学新要求,有必要结合信息技术的实施背景,全面构建课内外一体化教学模式,以实现教学整体性、开放性、连续性与协同性,使高职体育教学工作在高职人才培养中发挥更大的作用。

高校体育课内外一体化改革的现状及实效分析

围绕教育部所倡导的"健康第一"的指导思想,并结合笔者所参与研究的教育部关于"高校体育课内外一体化教学改革模式的研究"课题项目及长期的教学实践,力图探索出一条相对科学而又行之有效的内外一体化教学新模式,以期实现体育与健康教育的完美统一、理论与实践的有效结合,并进一步推动高校体育改革向纵深发展。

我国高校足球教学课内外一体化教学模式的构建路径探索

足球课程是我国高校体育教学体系中的重要内容,其教学质量的高低不仅影响学生的身体素质和学习效果,同时也影响高校体育教学事业的发展水平。由此可见,足球教学在高校体育教学中具有举足轻重的地位。然而,目前我国一些高校在足球教学方面还存在诸多问题,在一定程度上限制了高校足球教学效果的有效提升。因此,在当前我国体育教学改革进程不断深入的形势下,探索科学有效的教学模式来提升大学生的综合素质,已经成为当前我国高校体育教学中亟需解决的重要课题。基于此,本文首先对当前我国高校足球教学中普遍存在的实际问题进行分析,然后提出足球课内外一体化教学模式,以期能够更好地解决当前我国高校足球教学中所存在的问题,从而为我国高校足球教学水平的提升提供一定的理论帮助。

“课内外一体化”教学模式对大学生身体素质影响的研究

当前大学生身体素质普遍不高,甚至有下降趋势,本研究结合“课内外一体化”教学模式,以广西医科大学18级1355名新生为实验对象,对学生实验前后身体素质指标进行测试对比分析,得出此体育教学模式对提高学生身体健康有着积极影响,适合在高校大力推广,帮助学生增强体质健康,树立终身体育锻炼意识,提高当代大学生身体素质。