新中国成立初期刘少奇群众监督思想与当前群众路线教育:内容与启示

群众监督思想是刘少奇思想理论体系中极为重要的内容。新中国成立初期,刘少奇积极引导群众参与监督,在拓展群众监督渠道进程中不断加强制度建设,以此方式有效克服官僚主义作风,不断密切党群关系。重温刘少奇群众监督思想,对克服当前群众监督工作存在问题,积极引导群众积极参与监督活动,规范权力机构工作机制和提高工作效率,尤其是对推进群众路线教育活动有着重要的现实意义。

以色列中小学新课程改革的内容及启示

以色列中小学新课程改革始于20世纪90年代。此次课程改革以培养公民为课程目标,将核心课程作为课程组织形式,并强调科学技术课程的重要性,实行学科教学与模块教学相结合的教学方式,建立了全方位的课程评价体系。这一改革特色鲜明,成效显著,为我国课程改革提供了诸多启示。