康德直观论析义

康德的哲学是要为人们的认识确定一个界限,并进而分析先天综合判断如何可能的问题。作为其哲学的起点和落脚点,再联系到其感性与知性的两个阶段的划分,康德所谓的直观就有了感性的直观、知性的直观、内容与形式层的三重含义,这是贯穿康德整个哲学的线索。对于这三重含义的运用即是直观的公理的论述,这为他的哲学基础最终立下了普遍必然的前提。康德的这种论述对后世的西方哲学产生了巨大的影响。

体操教学直观教学再探

从信息传出和接收角度分析研究了体操技术教学中直观教学法的结构体系、形式手段及其特点。指出,在体操技术教学中,直观教学法是通过多种感觉器官参与工作,从而使学生的感知、思维和实践紧密地结合在一起,有效地提高了直观教学法的教学效果,对加快教学进程,实现最佳的教学效果有着重要实践意义。

加强直观教学 促进教学改革

几乎每一位教师都在追求教学的优化。要优化,就必须体现教学的双边性、双重性、双利性、双因性、双型性和双途性。双边性要求调动教师与学生的两个积极性,双重性要求注重内容与形式的统一,双利性要求有利于学生知识与能力的均衡发展。

形式何以成为本体——西方美学中的形式观念探本

西方艺术和美学中存在着两种基本的形式观念:一种是内容—形式模型,认为形式只是现象,是艺术作品的感性外观,在根本上是由内容所决定的;另一种是形式—质料模型,认为艺术作品是形式与质料的统一体,而形式则是作品的本体。从古希腊到19世纪,前一种模型一直占据主导地位;从19世纪中叶开始,后一种模型取代了前一种模型,西方艺术由此走向了形式主义和抽象主义。发生这种转换的原因,是由于现代技术的发展从根本上解决了模仿性的难题,导致现代艺术彻底抛弃了对于具体事物的模仿和再现,转向对于抽象意义的直接表达。这种转向使得现代艺术变得十分晦涩和抽象,从而引起了"艺术终结论"的喧嚣。但我们认为,现代艺术的抽象性乃是一种直观的抽象性而不是思辨的抽象性,仍旧保持了艺术的直观本性,而这种本质直观能力乃是一切真理之源,因此不会导致艺术的终结。

《木材干燥学》教学改革初探

《木材干燥学》教学改革初探高建民北京林业大学《木材干燥学》是木材加上专业的一门专业课。它的主要任务是使学生掌握木材干燥的基本理论与规律性，掌握木材干燥工艺，熟悉干燥设备，并获得干燥设备的选用、设计及计算的能力。《木材干燥学》多年来使用的教材内容较陈旧...

浅谈《Photoshop平面设计》多媒体视频教学改革

科学技术的快速发展,更多更新的多媒体教学技术手段被应用于教学过程中。通过对课程教学方法的改革,《Photoshop平面设计》课程中先进的教学技术逐步取代了幻灯、录音、投影、录像等常规教学手段,把音频、影视、仿真模拟等技术结合在一起,使抽象的理论描述,通过视听等形式表现出来,使教学过程形象直观、生动活泼,弥补以往课堂中教学的一些不足,使学生能更直观地掌握该门课程的教学内容。

新课程背景下语文备课之我见

随着课程改革的推进和新课标的实施,新观念、新思想击荡语文教学的天地,不少教学流派纷纷亮出自己的旗帜,一时语文教学领域争奇斗妍,令人目不暇接。其间新旧观念之间有碰撞,有交锋,谁是谁非,一时令人狐疑。备课是教学之始。

两会报道中数据新闻的特点

数据新闻闪耀2014年两会数据新闻的制作流程包括以下基本步骤:通过反复抓取、筛选和重组来深度挖掘数据,聚焦专门信息以过滤数据,可视化地呈现数据并合成新闻故事。数据新闻有别于传统的新闻报道形态,新闻以叙事方式可视化、叙事内容结构化、叙事形式直观化和叙事时空全方位化传播信息。在今年两会上,无论是传统媒体还是新媒体,都大篇幅采用数据新闻进行两会报道。新华社、人民日报、中央电视台、凤凰网和新浪网等各家媒体都推出了系列报道。这次数据新闻在两会报道中集中爆发,媒体使用频率之密集、

形象图解简说

形象图解简说华北油田子弟学校李凤平为了形象的再现高中语文课文的内容、层次结构、写作手法，为了帮助学生更好的自学语文，提高学好语文的兴趣，我根据美学、心理学等理论，把讲读课文都运用形象图形进行了解析，运用于教学实际，收到了明显的教学效果，深受学生们的欢...

字必有形 意当传神——平面设计中汉字图形化初探

用汉字作为设计传达元素在平面设计中较为普遍,是很好的表现形式之一。汉字因为融入了图形语言,在表现形式上更加多样化和直观化;图形因为借用了汉字符号,在信息传达中更加明晰化和民族化。无论是表现形式还是表现内容,汉字图形既超越汉字也超越了图形。本文通过分析汉字的图形语言特征和在设计中的运用,认为传统文化中丰富的汉字图形是传递民族文化理念的最佳手段和创造民族风格的重要途径。

《口腔颌面影像技术与诊断》出版

《口腔颌面影像技术与诊断》由王照五、许来青、曹均凯主编。该书分医学X线影像基础、平片系列、曲面体层影像技术与诊断、CBCT影像技术与诊断四篇24章介绍口腔颌面影像技术与诊断。其重点将影像技术操作、影像解剖分析与影像诊断相结合,从口腔影像临床实践出发介绍X线基础知识、口腔X线机的构造和成像原理,牙片、[牙合]片、颞下颌关节、上颌骨、下颌骨、唾液腺等系列投照法,曲面体层机的构造和成像原理、曲面体层影像的临床应用,CBCT影像技术在牙体牙髓疾病、牙槽外科、修复种植、颌面部创伤、颞下颌关节疾病、颌骨囊肿及肿瘤等疾病中的应用。内容实用,图片丰富。该书从第2章~第9章附有视频二维码,以动态、直观形式的介绍相应章节内容,扫描二维码可观看视频。

微课程在初中英语课堂教学中的设计应用分析

1.微课程在初中英语教学中的作用与传统课堂相比,微课程的教学内容更加集中,教学时长相对较短,是一种“片段式”的教学。随着科技对现代教学观念和教学形式的革新,给学生的学习环境带来了巨大的改善的同时,教师教学效果也得到了提升。微课程在初中英语教学中的作用主要体现在以下几个方面:1.1革新初中英语课堂教学形式传统的初中英语课堂教学主要是教师讲授为主,这种教学方式相对缺乏针对性。而随着微课程的介入,使得初中英语教学的形式发生了极大的改善,它集图片、视频和音频为一体,将课本知识内容以直观性的方式呈现出来,为学生营造了浓厚的英语学习氛围,提升了学习英语的兴趣和能力。

看图写作(一)

看图写作已经被公认为是一种有效的英语教学和测试手段,许多省市的高考都已经纷纷采用了这一种测试形式。它的优点具体体现在以下几个方面: 首先是生动形象。以画面形式呈现的想象空间比文字形式所呈现的更具有直观性,其所展示的情节对于学习者具有更大的吸引力。实践证明,参与性与学习效果紧密相连,参 与意识越强,学习效果也就越好。 其二,图示情景可以激发学生的想象力,培养同学们的思考能力。语言是思想的载体,学习语言的过程可以视为训练思想的过程。

浅谈电脑软件对珠心算教学的辅助作用

我们慈溪市第三实验小学,将电脑软件应用于珠心算教学中,已有几年的经历了,回想我们在教学中的一些具体做法,确实令我们高兴和自豪。现将我们不成熟的经验介绍如下：一、课堂教学训练软件的应用,增强了学生学习珠心算的兴趣（一）电脑软件在课堂教学中的使用,使一些在传统教学下很难表达的教学内容或无法观察到的现象,通过电脑形象生动直观地显示出来后,

增强教学效果的一个新途径使用自制幻灯软片

所谓自制幻灯软片,是指教师在备课中根据教学的需要,在玻璃纸上写写画画,或把已有的幻灯片套上玻璃纸,经加工修改做成复合活动片,以及在幻灯片上附玻璃纸的说明,然后在课堂教学中借用幻灯投影仪边讲解边放映的幻灯软片。自制幻灯软片以光、色、形、动的画面来吸引学生的注意力,从而加深对课本内容的理解,激发学生的学习兴趣。一年来我组结合教学的需要,自制成套的软片,不断充实直观教具,提高了教学质量。现以高中生物课本“水分代谢”一节课为例,谈谈自制软片在教学中的使用。

小学数学概念教学浅见

数学概念是数学基础知识的重要内容,除概念外的其他基础知识如性质、法则、定律、公式等都是建立在概念的基础上的。因此,必须重视和加强概念教学。丰富感知,促进概念的形成。概念是反映客观事物本质属性的思维形式,具有高度的抽象性。学生感到难学,出现囫囵吞枣、死记硬背现象,大大影响后继知识的学习。由于学生的思维特点是以直观形象思维为主,

新闻写作学的现代化问题

【正】 党的十一届三中全会解除了人们精神上的桎梏,新闻界思想空前活跃,对过去进行总结,对传统深沉反思,对未来积极探索以发展开拓的眼光来考察新闻现象,已成为一种风气,理性思维加强了,新的见解和设想不断提出.建立现代形态的新闻写作学,亦即新闻写作学的现代化问题,就这样被历史地提出来了.

《口腔颌面影像技术与诊断》出版

《口腔颌面影像技术与诊断》由王照五、许来青、曹均凯主编。该书分医学X线影像基础、平片系列、曲面体层影像技术与诊断、CBCT影像技术与诊断四篇24章介绍口腔颌面影像技术与诊断。其重点将影像技术操作、影像解剖分析与影像诊断相结合,从口腔影像临床实践出发介绍X线基础知识、口腔X线机的构造和成像原理,牙片、[牙合]片、颞下颌关节、上颌骨、下颌骨、唾液腺等系列投照法,曲面体层机的构造和成像原理、曲面体层影像的临床应用,CBCT影像技术在牙体牙髓疾病、牙槽外科、修复种植、颌面部创伤、颞下颌关节疾病、颌骨囊肿及肿瘤等疾病中的应用。内容实用,图片丰富。该书从第2章~第9章附有视频二维码,以动态、直观形式的介绍相应章节内容,扫描二维码可观看视频。书号9787030625465,全书1000000字,688页,定价每本300元,2019年10月1日已由科学出版社出版发行。

多彩切入成就素养课堂

信息技术的快速发展使教学早已摆脱了一支粉笔打天下的“小米加步枪”阶段,先进的现代化教学设备为预设与生成提供了无限可能。借用信息技术,使课堂教学的切入充满时代性。借助多媒体导入,能够集声、色、像于一体,增加课堂教学的直观性、多变性、知识性、趣味性,有利于为学生提供立体形象的全新体验。以现代信息技术为载体,以多媒体为“媒”,极大地丰富了教学内容和形式,拓展了使用素材的空间和时间,增加了课堂教学的弹性。借助现代信息技术,我们在课堂切入的手段、内容和形式上有了较大的突破。

中学化学教学的第二课堂

中学化学教学的第二课堂邹玲全日制中学化学教学大纲指出：＂要组织和指导学生开展化学课外活动．鼓励和指导学生课外阅读有关科技报纸、读物，并根据实际条件组织他们参观工厂、农村（场）及其他有关单位，使学生向知识的更深更广的方面发展，以利于培养和发展学生的能力...