网络编辑内容专题策划方法探讨

在开展专题内容策划的过程中,过去采用的方式基本上是编辑将记者发回来的稿子,通过报纸或者杂志等形式进行发表。而网络编辑是不受任何版面限制的,不管在内容或者页面上,都具有自身的特点,所以这种形式得到了广泛地应用。基于此,本文主要对网络编辑内容专题策划方法进行了详细地分析,希望对有关人士有所帮助。

压缩内容专题式授课

压缩内容专题试授课,首先要剖析重点概念;其次要精讲典型例题。

“中国近现代史纲要”课专题式教学内容设计的几个问题

“中国近现代史纲要”课专题式教学内容设计,应打破传统教学的思维定式,以重大现实问题和学生疑惑为逻辑起点,以宏大叙事的历史逻辑对接微观问题的现实逻辑,以马克思主义理论和多学科理论联动,阐释“四个选择”“三个为什么”和实现中华民族伟大复兴的必然性,增强大学生的理论认同、政治认同、情感认同和行为认同,形成符合思政课课程定位的专题式教学内容设计理念,实现“中国近现代史纲要”课为党育人、为国育才的课程要求。

城市专题地图指标内容的分析和处理

专题地图指标内容的选择是专题地图设计和制作的前提。本文从分析城市专题统计数据的内容、特点出发,综合考虑专题地图表达的可行性和多样性,形成了一套完整的城市专题地图指标内容分析和处理方法。提出并使用了"指标——空间——时间"模型来描述专题地图指标内容,该方法的确立是选定专题地图主题和确立专题内容结构的基础。

“不同年龄段未成年人家长教育的研究”课题第二阶段研究成果(A2) 15岁～18岁高中生家庭教育指导内容专题调查研究成果摘要

高中段/4跨越代沟职校高二学生家庭的亲子关系研究单位:浙江省嵊州市中等职业技术学校。主要研究者:史小明、李秋飞(执笔)、金亚仁、章丽芳。调查对象:本校06财一班和06数控班学生的家长108人。调查反映学生、学生家长和学生家庭特点的基本情况11项,反映学生家庭亲子关系状况的7项。

2011年《软件》物联网的关键理论与技术专题内容

1.物联网体系结构理论与模型：层次化可扩展的物联网体系结构、物联网中网元的异构系统互连模型、网络动态行为机理模型、物联网性能评价体系及度量模型等 2.物联网网络融合与自治机理理论与技术：面向IP体系演进的网络融合及命名与寻址架构、面向Post-IP的融合网络体系架构、物联网自治域内数据汇聚与交换技术、物联网自治区域动态管理.

刊首语——本期专题内容导读

专题一"深部危险煤层无人采掘装备关键基础研究"专题学术论文煤炭是我国的主要能源,我国以煤为主的能源结构在今后相当长的时期内不会改变。未来我国煤炭开采深度与难度越来越大,采掘作业是其最重要、最危险的生产环节,70%煤矿事故死亡发生在采掘区。

网络专题内容精细之策

与传统媒体一样，对网络媒体而言，高质量的新闻内容和编辑是一家网络媒体获得成功的一个重要因素。在经过一轮疯狂复制粘贴吸引尽可能多的眼球，从而转化为真金白银的网络广告之后，对内容的加工将变得十分重要。

典例反思提能,中考训练导向--以“全等三角形”的专题内容教学为例

作为一名身负毕业班重任的九年级数学教师,为了引导学科组的教学方向,笔者有幸做了一节“全等三角形”专题内容的示范课,教学相长,在交流活动中获益匪浅.学科组同人一致认为有必要重新整理这节课的教学设计.本文对课例设计意图与跟进教学反思做了阐明.一、“全等三角形”主题内容的教学设计环节1:实物演示.

高三专题复习课的内容、结构与实施

高三专题复习是紧接在第一轮复习之后的有针对性(指针对学生的弱项及高考试卷)的强化复习。它既不同于以全面复习知识、方法、夯实基础为目的第一轮复习,也不是以综合模拟训练为主提高考试能力的第三轮复习,而是就某块知识或某些方法、热点问题为专项的复习。本文就复习指导工作的实践谈谈高三专题复习内容、结构与实施,以求教于读者。 1

专题导读

金秋时节,《中国眼耳鼻喉科杂志》迎来了又一期神经眼科专题内容,本期内容主要聚焦神经眼科诊疗新进展,我们邀请了眼科、神经内科与外科长期从事临床工作且积累了丰富经验的资深专家撰写了各自领域疾病的相关内容。教育园地栏目除了一如既往的特殊病例,尚增加了内镜技术与不典型视神经炎的内容。首先,视神经炎、视神经脊髓炎谱系疾病作为中枢神经系统炎性脱髓鞘疾病的代表,永远是神经眼科关注的热点。国内从眼科/神经内科对该疾病知之甚少,到目前全国范围规范化诊疗的普及,甚至新药推广如日中天的现今,我们不得不感慨学科的发展以及同道们的共同努力。

《广东园林》2025年专题计划

《广东园林》学刊在经过多方征集和充分酝酿后,公布2025年的专题内容如下(排名不分先后)。本次专题计划充分考虑了地域特色、行业热点以及前沿领域,旨在进一步促进学术与实践的交流。热忱欢迎广大同仁前往广东园林杂志官网(http://gdylzz.gdylxh1962.com/gdyl/home)踊跃投稿!

专题化、案例化、信息化、实践化——《中学生物实验教学研究》课程建设

《中学生物实验教学研究》课程是学科教学(生物)的专业课.通过多年教学研究实践,课程实现了教学内容专题化、教学方法案例化、课程考核的实践化,线上学习内容信息化,完成了课程的系统建设,学生实验教学研究能力有了较大提升,能按照课程标准和中学核心素养要求开展中学生物实验教学和研究.

教育专题地图集的色彩设计——以《中国高等教育发展地图集》为例

《中国高等教育发展地图集》（以下简称《图集》）是我国第一本专门针对高等教育编制的教育类专题地图集，使专题地图集的纵深发展又前进了一步。《图集》全面客观地呈现了我国高等教育发展的历史、取得的成就及存在的问题，具有广阔的视野和鲜明的现实针对性。《图集》在专题内容的色彩设计上独具特色、清新淡雅、美观大方，

2017年《实用妇产科杂志》专题讨论题目预告

患者，28岁，因贫血3＋年，胚胎停育伴凝血功能异常，于2017年2月6日入院。3＋年前因血红蛋白低伴铁蛋白低外院诊断缺铁性贫血，予间断口服多糖铁复合物治疗至今。治疗期间血红蛋白和铁蛋白有所增加，停药或每次月经结束后血红蛋白和铁蛋白指标下降。1-年前华西医院检查发现凝血因子异常：血浆因子Ⅷ凝血活性（FⅧ：C）0．543（参考值：0．60～1．50）；活化部分凝血活酶时间（APTT）延长为42．4秒（参考值：20～40秒），诊断不详，未予特殊治疗。

“四步棋”构建高职院校思想政治理论课专题教学模式

本文论述高职院校思想政治理论课专题教学模式的构建,提出立足专题教学“一个中心,四个基本点”,通过设置专题体系、整合专题内容、开展专题教学、建立立体考核“四步棋”,落实思想政治理论课立德树人根本任务,促进大学生成长成才,提高思想政治理论课教学实效性。

网络环境下专题教学法在国际贸易教学中的应用

专题教学法在国际贸易教学中应用具有重要意义,同时,网络环境为专题教学法的应用创造条件。结合网络环境和国际贸易教学基本情况,就专题教学法的应用进行探讨,并提出应用策略,同时指出需要注意的问题。研究证实,在网络环境下应用专题教学法进行国际贸易教学有利于突破教学重难点,提高学生分析和解决问题的能力,确保教学质量和教学效果。

论网络“恶搞专题”的合理性与非主流

“恶搞专题”是网易2005年推出的一种新的专题模式，置于新闻专题栏目之下，起名为“恶搞专题”。网易的“恶搞专题”很大程度是一种新闻的娱乐化制作，但是由于专题内容的特殊性，又使这种“娱乐化”带上了批判的色彩。凡是存在的都是合理的；凡是合理的，都应该是存在的。黑格尔这句辩证法名言，是我们用来分析这种网络新闻专题的基调，即分析它为什么会存在，存在的合理性及其非主流。

党校教师应努力讲好专题课

专题教学是党校主体班教学的重要形式,而探索主体班专题教学的规律是党校教师必须面对的一个现实课题,也是每一位党校教师必须练好的基本功。实践中,党校教师要讲好主体班专题课,必须做好以下三点:一是找准切入点,选择合适的专题;二是合理设计,科学安排专题内容;三是精心准备,合理安排课堂教学。