航海类轮机工程(管理)专业实践教学内容体系改革的研究与实践

面向世界 ,面向未来 ,从履约的角度 ,深刻分析我国航海教育实践教学的现状 ,提出实践教学内容体系改革的总体思路、具体研究内容与实施方案。为培养出一代高质量高素质的跨世纪航海人才提供决策参考 ,共同把我国航海教育事业全面推向 2

体育院校“篮球副修专项”课程内容体系改革的研究——以首都体育学院为例

1前言“篮球副修专项”是体育院校面向体育教育专业非篮球专项学生开设的一门课程，主要是向学生传授系统的篮球基本理论知识和基本技能，培养创新能力，培养学生成为能适应当代中小学篮球教学、训练、竞赛和科研工作的应用型、复合型人才，该门课程在教学过程中培养学生将所学运动实践技能转化为教学及实践技能的环节，对于即将走向实习岗位的学生而言尤为重要，因此特制订此研究课题，以期使课程的内容体系课程更加适合教学对象，并促进人才培养更加适合用人单位的需求。

论高师心理学的内容体系改革

论高师心理学的内容体系改革张守臣高师心理学是高等师范院校学生的必修课之一，其主要任务有两个方面：一是使他们将来能够有效地利用、遵循心理学规律，创造性地开展教育教学工作；一是使他们能够进行自我心理调控，能够很好地适应社会的变革，健康地成长、发展．一、目...

基于育人效应的高职《高等数学》内容体系改革实践研究

高等数学课程中蕴藏着丰富的课程思政资源,以其知识背景为依托,同时对学生进行科学的唯物辩证法思想,数学文化与精神等方面的教育会收到协同育人的效果。本文从如何挖掘高等数学的课程思政元素入手,从培养学生能力的角度出发,对课程的内容体系改革方面进行了探讨。

论房地产市场营销专业课程教学内容体系改革

为满足日益增长的社会需求,国家人力资源和社会保障部推行了房地产策划师等级国家职业资格认证,按照教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》,探讨房地产市场营销专业课程和教学内容体系的改革。

对土建类专业《土木工程力学》课程教材内容体系改革的探索

1土木工程力学课程整合与改革的必要性 建国初期，我国工科教育全面学习前苏联经验，土木工程专业中等及高等教育中将工程力学课程分设为相互独立的“理论力学”、“材料力学”、“结构力学”三门课程。这是基于学科内容的课程体系。历史地看，在国民经济恢复初期，这种课程体系为国家培养土木工程专门人才起到了重要的作用。但改革开放后，尤其是近年来，随着教育改革的深入发展，为适应科学技术的进步及社会主义市场经济对不同人才规格、层次的要求，加强学生应用能力、创新能力的培养成为高等学校的迫切任务。

“必需够用为度”与制图课内容体系改革

国家教委在《关于普通高等工程专科教育发展与改革的若干意见》中指出,专科的“理论教学要以应用为目的,以必需够用为度,以讲清概念、强化应用为教学重点”,这一要求为专科的课程内容体系改革指明了方向。 1 如何理解“必需”和“够用” 《现代汉语词典》的解释是:“必需”,意为一定要有的,不可少的;“够”。

高职教育经济类课程教学内容体系改革与实践的研究

高职教育经济类课程教学内容改革应适应社会的需要，应从注重能力培养的教育观念出发，构建经济类课程设置的总体模块及模块组合体系。文章对上述问题作了开拓性的研究与探讨。

化工类人才培养方案及教学内容体系改革研究实践

化工类专业人才培养方案以培养技术技能型人才为主要目的,致力于培养一流化工人才,进行重点课程教学和体系的改革与实践,优化教学内容和体系,提高学生职业素养和就业时的竞争力。

关于《国民经济计划学》内容体系改革的意见

经济体制改革和教育体制改革两个“决定”,有力地推动着我国经济、教育的振兴和发展,也为教学改革指明了方向,提出了任务。本文就计划学内容体系的改革谈几点粗浅的意见。一、实行经济体制改革决不是要削弱计划经济在学习和贯彻“决定”过程中,出现了各种各样的理解。有一种思潮认为:要大力发展商品经济,发挥价值规律和市场调节的作用,计划经济不灵了,计划不起作用了。这种思潮也影响到从事计划工作和教学的同志以及计划专业的学生,对工作前途失去信心。

高工专教材内容体系改革的目标与实践

高工专教材内容体系改革的目标与实践张再珊随着社会主义建设对专科人才在质与量两个方面需求的日益迫切，近几年来，专科教育有了较大的发展。一个围绕专科培养目标，探索专科教育模式的高工专专业改革试点已在全国范围铺开。１９９３年，全国共有３７所高工专的３７个专...

虚拟现实教材实验内容体系改革

2016年被称为虚拟现实元年。随着大量资本不断注入虚拟现实行业,高校虚拟现实教材实验内容体系已经远远跟不上教育和行业快速发展的需求。本文以数字媒体技术专业使用的虚拟现实教材实验内容体系为研究对象,分析虚拟现实相关人才的行业需求和现存课程教材实验内容,明确人才能力需求,基于Unity3D引擎设计实验项目,从而构建全新的虚拟现实教材实验内容体系。

《化工类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践》课题组进展动态

国家教委立项的《化工类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践》课题组第二次会议,于1996年7月2日～4日在天津大学举行。项目牵头单位天津大学,项目主持单位华东理工大学、浙江大学、北京化工大学,项目参加单位大连理工大学、四川联合大学、华南理工大学及化学工业出版社派代表参加了会议。 天津大学教务长陈荣金教授出席了开幕式。陈教务长代表天津大学校长李光泉教授对与会的兄弟院校代表表示热烈欢迎。他感谢兄弟院校代表远道而来参加会议,为天津大学提供了良好的学习机会。他说,正如教委领导同志所谈,面向21世纪的教学内容和课程体系改革是一场大规模的、高层次的、高起点的教学改革活动。

应用型本科院校实践教学内容体系改革

高等教育要全面贯彻科学发展观，主动适应区域经济建设和社会发展的需要，按照加强基础、拓宽专业、注重实践、全面发展的思路深化教育教学改革。对于应用型本科院校来说，提高人才培养的教育质量，其最重要、最有效的途径就是重视实践教学，深入开展实践教学改革，以社会行业需求为导向，探索科学的实践教学体系，优化实践教学内容，改革实践教学的方法和手段，着力培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，努力满足社会发展对应用型、复合型和创新型人才的要求。

国外高等教育教学内容和课程体系改革动向

国外高等教育教学内容和课程体系改革动向●北京师范大学余凯洪成文丁邦平施晓光一、改革动向１加强文、理学科的相互渗透和结合当代科学技术的突飞猛进使学科呈现出高度综合化的态势，狭窄的专业划分已不适应信息时代大规模横断科学发展的需要，不利于解决需要各门学科...

先导 依托 龙头——南京大学教学内容和课程体系改革的工作思路

先导依托龙头———南京大学教学内容和课程体系改革的工作思路南京大学张大良吕浩雪自９９４年国家教委正式提出并实施“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”以来，我校根据国家教委一系列有关面向２１世纪教学内容和课程体系改革文件精神和本校教育、教学...

省属综合性大学教学内容和课程体系的改革与实践——河北大学教学内容和课程体系改革的现状与思路

面向21世纪实施教学内容和课程体系改革被称为当今高校教学改革的热点、重点和难点。近几年来,我校从省属综合性大学的实际出发,在教学内容和课程体系改革方面进行了实践和探索,取得了一定的成绩和经验,在此向与会的领导和同行们进行汇报和交流,请批评指正。

试论高师课程体系与教学内容改革

试论高师课程体系与教学内容改革西南师范大学教育系张传燧世纪之交，我国高师院校教育系既面临严峻的挑战，也有前所未有的发展机遇。为了适应２１世纪初社会、经济、科技和教育，特别是基础教育发展的需要，培养跨世纪教育专门人才，必须深化课程体系和教学内容的改革。...