台湾幼儿教师专业标准:过程、内容、启示

本文通过对台湾幼儿教师专业标准制定过程、具体内容的介绍，结合剖析台湾幼儿教师专业标准的基本特征，阐述了台湾幼儿教师专业标准对我国大陆制定幼儿教师专业标准的启示。

延安时期中国共产党党内政治文化建构的价值取向、核心内容及经验启示

延安时期中国共产党顺应时代变化和党自身发展要求建构新型党内政治文化,以实现和维护中华民族与人民大众的根本利益为指向,彰显无产阶级政党的阶级性和革命性,系统建构了中国共产党的思想文化、组织文化、制度文化和作风文化,使党内政治文化逐步走向定型与成熟。延安时期中国共产党党内政治文化建设取得了伟大历史成就,为新时代党内政治文化建设提供了宝贵经验和启示。

新中国成立初期刘少奇群众监督思想与当前群众路线教育:内容与启示

群众监督思想是刘少奇思想理论体系中极为重要的内容。新中国成立初期,刘少奇积极引导群众参与监督,在拓展群众监督渠道进程中不断加强制度建设,以此方式有效克服官僚主义作风,不断密切党群关系。重温刘少奇群众监督思想,对克服当前群众监督工作存在问题,积极引导群众积极参与监督活动,规范权力机构工作机制和提高工作效率,尤其是对推进群众路线教育活动有着重要的现实意义。

基于语文核心素养的教学内容构建思路

近年来,随着语文学科的教学方式逐渐发生改变,语文核心素养的作用愈发明显。特别是在语文构建教学中,教师应适当增加语文核心素养的培养,使学生在头脑中形成语文学习的正确思路。语文核心素养不是一朝一夕就可以养成的,它需要在语文实践活动中获得新生。因此,语文教师应从教学实际出发,重新构建语文教学内容,将核心素养贯穿于语文教学的始终。基于此,语文课堂中教学内容的构建应以语文核心素养为基准,帮助学生获得相应的语文知识。

浅论日本学校道德教育的经验和启示

中小学阶段是世界观、人生观形成的重要时期,成功的道德教育会为学生健康成长和发展打下良好的基础。随着社会的不断发展,人们的道德观念和价值观念也发生了变化,这些变化潜移默化地影响着学生,这些都给学校道德教育带来巨大挑战。本文提出日本道德教育的成功经验,并对其特点、方法进行了分析,进而提出改进我国德育工作的建议,相信会对我国的道德教育产生一定的借鉴作用。

传统儒学普及经验对马克思主义大众化的借鉴与启示

我国传统儒学早在封建社会的早期就顺利的完成了其大众化的过程,这与它博大精深的内容和独特的传播机制是分不开的。文章旨在通过研究传统儒学的普及来揭示其对当今马克思主义大众化的启示,启示主要分为普及内容、普及对象和普及方式三个方面。

从经济学视角看创造性意见中的“很容易想到”及类似用语

在评价创造性时,应重视技术效果对技术方案整体的重要意义。现有技术中的启示应当是指能够启示区别技术特征对整个技术方案的效用带来改善的信息,而不是指区别特征自身单独具有的一般性作用。对比文件与涉案申请中的技术特征仅仅是文字上相同时,并不一定表明该技术特征在二者中具有相同的效用,即二者不一定实质上相同。

以色列中小学新课程改革的内容及启示

以色列中小学新课程改革始于20世纪90年代。此次课程改革以培养公民为课程目标,将核心课程作为课程组织形式,并强调科学技术课程的重要性,实行学科教学与模块教学相结合的教学方式,建立了全方位的课程评价体系。这一改革特色鲜明,成效显著,为我国课程改革提供了诸多启示。