语文教学中中华优秀传统文化的创造性转化要义

创造性转化中华优秀传统文化是初中语文教学的重要命题,意在激活中华优秀传统文化在新时代的生命力。在初中语文教学语境中,创造性转化的起点在于转化的内容,包括单篇经典作品、特定主题和文化意象等。创造性转化的终点在于转化的目标,包括转化成文章的构件、独立的作品和思想行动等。创造性转化的手段有语言文字、视频作品和物化作品等,创造性转化的方法包括赋予传统文化新的应用情境、新的思想内涵和新的外在形式等。

西方音乐史教学探讨

目前西方音乐史的教学在各大高校主要设有专业课《西方音乐史学》、共同课《西方音乐史》《西方音乐名作欣赏》三门必修课,其中共同课《西方音乐史》是音乐类各专业学生必修的一门基础理论课程。笔者在艺术高校中从事上述三门必修课程教学工作,在教学的同时也不断思考着如何以科学的发展观不断地改善教学质量的问题,本文即是源于这样的思考而完成的。文章主要就西方音乐史的教学对象、课程设置、教材选择、教学内容和目标、教学方法等教学环节进行分析和研究,试图通过这样的研究以便更好地去进行教学的实践。

项目驱动教学法在材料专业综合设计实验中应用

论述了项目驱动教学法在本科综合设计实验中的必要性,并比较了项目驱动教学法与传统教学法在实施过程中的差别。项目驱动教学法在具体实施运用过程中,对项目实施内容、目标及考核提出了自己的见解。项目驱动教学法运用于本科实验教学实践为本科实验教学改革提供了参考依据,为培养学生成为优秀的项目工程师奠定了坚实的基础。