浅析内容型激励理论及应用

内容型激励理论研究的是"什么样的需要会引起激励"这样的问题,它说明了激发、引导、维持和阻止人的行为的因素,旨在了解人的各种需要,解释"什么会使员工努力工作"的问题.内容型激励理论主要有需要层次论、ERG论、成就激励论和双因素论四种.

内容型激励理论及其在教育管理中的应用

内容型激励理论在我国教育管理中的应用主要表现在4个方面:第一,重视理想、信念、世界观对工作动机的激励作用;第二,采取措施,使保健因素与激励因素联系起来,使保健因素转化为激励因素;第三,瞄准成长需要,将进修提高的机会与青年教师的成长和工作热情结合起来;第四,对不同年龄的教师和教辅人员,采取不同的激励措施,激发他们建功立业的心理需求。在应用过程中应重视和贯彻落实两种理念,即"以人为本"和"促进人的全面发展"。

论内容型激励理论在高校体育专业教学中的创新研究

随着国家人才强国战略的实施和高等教育国际化的发展趋势，高等教育事业的发展已不再受某一单因素影响，而是受多元因素影响。因此，当今的高等教育教学需要契合时代发展的脉搏，进行教学创新是很有必要的。高校体育专业教学中引入激励理论，将从学生的内部需要出发，激发学生的内在驱动力，提高其主动学习的兴趣，与当前的素质教育理念相吻合，也满足学生自我全面发展的需求。激励理论属于管理心理学范畴，从内容型激励理论探讨高校体育专业教学，也就是从人的需要出发来指导和改进教学，因此以内容型激励理论为本研究的理论基础，是对我国高校体育专业教学研究的一种尝试，有助于丰富高校体育专业教学的研究理论，有助于为其他相关研究提供一种新的视角，有助于更好地指导高校体育专业的教学，提高教学效果和人才培养的质量。

内容型激励理论在护理管理中的应用探讨

内容型激励理论是激励理论在护理管理实践中应用最广的重要理论之一，是临床护理工作中调动护士的积极性，提高护士工作绩效的主要管理方法。属于内容型激励理论的有马斯洛的“层次需要论”、麦克利兰的“成就需要论”和赫茨伯格的“双因素理论”。如何应用激励理论提高护士的工作积极性和实际工作绩效是目前摆在护理管理工作者面前的重要临床课题之一，笔者就淄博市中心医院的临床护理管理实践中对内容型激励理论在护理管理中的应用进行了探讨，认为应从以下几个方面进行实施。

基于内容型激励理论模式下的高职院校航海英语师资队伍建设

文章从分析当前高职院校航海英语师资队伍存在的问题入手,结合三大内容型激励理论模式,探索适用于航海类高职院校建设一支高质量的师资队伍的相关对策,希望本文的研究能够对航海类高职院校加强师资建设提供一定的参考价值,实现培养与国际接轨的优秀航运人才的目标。

内容型激励理论与甘肃民勤生态移民

近年来,由于人为因素和自然因素的双重作用,甘肃民勤沙化现象日趋严重,为了缓解生态危机,为当地人民谋求发展之路,民勤开始逐步实施生态移民工程。本文借鉴西方组织行为学内容型激励理论,采用理论联系实际的研究方法,探讨激励理论对民勤生态移民的启示,以期对民勤生态移民工程的成功实施有所裨益。

多种内容型激励理论及其在岚北油品有限公司中的综合运用

内容型激励理论主要是研究人们需要的内容和结构的理论,主要有双因素理论、X理论与Y理论、麦克利兰的动机需要理论。而动机需要理论主要关注成就需要、权力需要和合群需要。岚北油品有限公司处于起步阶段,几种激励理论有效的综合运用,使该公司在短短的一两年之内业绩一翻再翻。

体育课堂教学管理中的内容型激励理论探究

体育是一门以身体参与为主,以实践操作为主要学习形式的一门课程。由于课程的教学环境相对于室内课较为宽广,因此在管理的难度上对教师的要求较高。随着知识、信息获取途径的便捷程度的提高,学生对课堂学习的兴趣和参与也有了相当程度的下滑。这就要求教师要采用一定的教学手段对其进行激发与提高。激励策略从被提出到实践加以验证得到了教师们极高的推崇，事实证明其是一个非常好的提高学生参与度的策略。随着激励理论的实践推进，其理论内容得到了不断的丰富与充实，其分类也更加清晰有针对性，一个系统性的激励理论体系已经形成。内容型激励理论就是这个系统中比较有代表性的理论之一，对其深入研究有利于我们体育课堂教学管理有效性的提高。一。

内容型激励理论视阈下技术人才政策对职业教育吸引力的影响分析——以《关于提高技术工人待遇的意见》为例

《关于提高技术工人待遇的意见》是我国政府新近颁布的提高技术人才待遇的重要政策性文件。以政策内容条目为单元进行编码,以内容型激励理论对政策文本的激励性措施分析为视角,从职业选择、职业认同和职业发展的角度探讨技术人才政策对职业教育吸引力的影响。

全面薪酬视角下的内容型激励理论

有不少的学术研究文献从不同角度去研究激励理论,也有不少的文献在研究全面薪酬,然而还没有文献研究全面薪酬视角下的内容型激励理论,深入研究他们之间的关系。随着薪酬内涵的发展和激励理论的应用研究的不断深入,薪酬激励与内容型激励理论呈现出高度的相关性。本文试着从全面薪酬的视角对内容型激励理论进行整体梳理和重新认识,同时也从内容激励理论的角度去理解、改进薪酬激励。

内容型激励理论视角下大学生村官激励机制研究

一、大学生村官激励机制的基本理论 （一）概念 1．大学生村官。大学生村官是指政府通过组织考核或考试的方式筛选出的具有专科以上学历的应届或往届毕业生到村担任村党支部书记助理、村主任助理或其他村“两委”职务的毕业生。大学生村官大多数具备掌握新思想、新知识、新技术、新方法，善于改进工作方式，提高工作效率的特点。

学习内容型激励理论 调动职工工作积极性

学习内容型激励理论 调动职工工作积极性李留君读宋俐娟教授所著《管理心理学》一书，对我启发最深的是内容型激励理论。结合学习这一理论，对如何调动我国企业职工的工作积极性，谈一点粗浅看法。一、对心理学中内容型激励理论的理解内容型激励理论，著名的是美国几位心...

汲取精华 为我所用——试论“内容型激励理论”对思想政治工作的借鉴意义

邓小平同志在1992年南巡谈话中指出:“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化社会化生产规律的先进经营方法、管理方法。”

从个体激励到组织激励西方激励理论的演进概述

本文以时间为径,简要叙述了激励理论的演进过程及其主要内容。文章指出,激励理论已经从最初对个体(员工)的激励的关注发展到对产业组织——产业集群激励的研究,并且取得了丰硕的成果。

激励理论评述

不论是从事实践活动的管理者,还是从事理论研究的管理学者,他们都会一致的认为激励是一项非常重要的管理职能.但是同时又不可否认,对于如何才能做到有效激励不论是在实业界还是在理论界都是一个没有得到很好解决的问题.不过,前人的探索给我们留下了不少关于激励的知识和经验.本文就试图对迄今为止的激励理论研究成果做一个简要的述评.以下分别按内容型激励理论、过程型激励理论、强化型激励理论和知识作者的激励理论四个部分来论述这些理论.

管理心理学激励理论综述

在西方管理理论中,激励理论是西方行为科学理论的核心,本文就迄今为止的激励理论研究成果做一个简要的述评,包括四个方面:内容型激励理论、过程型激励理论、强化型激励理论和综合激励理论。

基于管理学的激励理论及其对商业银行经营管理的启示

自20世纪二三十年代以来,激励理论得到了长足的发展。心理学家、经济学家、管理学家和社会学家们都对此问题极为关注,并从不同的角度进行了广泛的研究。但由于激励问题更多地属于管理学范畴,故着重介绍和分析了基于管理学的激励理论及对我们的启示,希望能够为商业银行的人力资源管理提供一些支持和帮助。

图书馆人才激励理论初探

行为科学理论产生以后,激励的功能越发被凸显出来。文章针对图书馆馆员的激励问题,结合内容型激励理论的观点,将图书馆的激励方式分为两种:隐性激励方式和显性的物质激励方式。运用这些隐性的和显性的激励方法,可以科学合理地对馆员进行激励,提高图书馆的竞争力,促进图书馆的发展。

试论激励理论在电教管理中的运用

电教管理的核心是对人的管理。人是管理诸要素中的主宰因素,充分调动人的积极性、主动性和创造性,是提高管理绩效的根本途径。调动人的积极性有诸多措施,但其实质都是对人的激励,因此,激励就成为电教管理中的一个极为重要的理论问题和实践问题。本文试从激励的理论及其在电教管理中的应用两个方面进行探讨。

激励理论视角下的薪酬设计

薪酬管理作为人力资源管理的关键环节,是激励员工的重要物质手段,能够激发员工工作积极性,增强企业竞争力,其直接作用体现在激励性上,而激励理论在薪酬制度设计中是基础,所以企业的薪酬体系在激励理论视角下能发挥更大的作用。