从“规制”到“元规制”:社交平台用户生成内容治理的范式转型

面对社交平台上海量用户生成内容,传统“规制”模式的不足越发凸显:有害内容传播与平台自治之间存在张力;“保护”用户的同时也“侵害”其基本权利;对“可见性”的争夺破坏了“公平性”。为了寻求破局之道,引入“元规制”理论视域和实践经验,有助于勾勒治理范式的转型方向:继续明确平台定位与责任,实行间接问责;规范并公开内容调节的程序,接受全社会的监督;推动内容矫正的公平性、可问责性和透明度,形成各主体被平等对待的压力。本文发展了内容治理的三个维度,将其置于“元规制”视域下进行审视,旨在描摹未来可能的改革方向,助力健全网络综合治理体系,构建公平公正的世界信息传播新秩序。

我国社区矫正教育的几个问题——以社区矫正教育对象和内容为例

随着我国社区矫正工作的不断发展及社区矫正教育在理论和实务中凸显出的重要性,对社区矫正教育应该进行专门研究已在理论界达成共识。由于社区矫正教育构成的内容较为广泛,需要从基本理论角度对核心构成要素进行研究。在社区矫正教育的过程中,社区矫正教育对象和内容直接涉及到社区矫正教育的实施效果,其地位举足轻重。所以,科学认识社区矫正教育对象和内容的基本原理,有着极为重要的意义。

突破监狱矫正效益的局限——解读21世纪监狱管理创新丛书

如何突破矫正效益的局限，是当前中国监狱学界关注的重点，更是监狱矫正的灵魂所在，本文从多个角度简要介绍了《矫正技术原论》、《矫正质量评估》、《监狱民警执法质量评估》、《矫正激励统论》的理论根据、研究方法和目标导向。在现代行刑理念和矫正哲学的指导下，《21世纪监狱管理创新丛书》围绕如何帮助罪犯重新回归社会，在研究矫正罪犯的方法、途径和措施上，取得了突破，特别是对行刑的模式和矫正的方式进行了多层面的探索．