文书档案“内容贫乏、结构单一”吗？

文书档案“内容贫乏、结构单一”吗？朔州市矿业公司李鲜花自８０年代以来，许多文章都把各级综合性档案馆和机关、团体档案室档案“内容贫乏、结构单一”归因于文书档案，认为馆（室）档案只要绝大多数是文书档案，馆（室）藏档案内容就不会丰富，结构就不会合理。这种观...

基于学情的写作内容升华

学生的写作问题在很大程度上表现为写作内容贫乏.内容贫乏分为显性和隐性两种,显 性内容贫乏可通过“施肥“的方法加以解决,隐性内容贫乏表现为：过于全面而不突出、描写不准确、 内容无关或错误、贴标签、没有真情实感等,可通过”剔苗除草“加以解决.教师要根据学情,分析学 生作文内容贫乏的原因,并提出针对性的解决方案.

医学论文撰写中的常见问题

1科研设计的选题与立题问题(1)标题太长,主题不突出;(2)标题与内容不符,或题目太大而内容贫乏;(3)标题单调,主题不明确。2关于题目要求(1)可检索性;(2)特异;(3)明确;(4)简短。3命题方法(1)方法;(2)结论;(3)探讨。4关于把“构成比”当“率”的概念问题在医学文献中,发现有些作者对患病率、发病率、病死率、感染率等概念混淆不清。5关于疗效的确切评价问题只有观察组而无对照组:有比较才能有鉴别,医学研究结果如无适当的对照比较,就难得出结论。即使有了对照组,若两者之间无可比性,同样不能得出确切的结论。以上可见,对照组与观察组一定在性别、年龄、病情、病期、病型、部位、疗程等条件大致相同的情况下,才有可比性,其结果才有科学价值。

始于交流 立于真实 归于有效——基于“交流—读者”理念下的写作教学策略

写作即交流,作者总是以特定的角色,面对特定的对象,为达成特定目的,就大家共同感兴趣的话题进行对话交流。"交流-读者"式的要素模型可以建构如下图:如上图所示,"交际语境"有四个要素——话题(写什么)、角色(我是谁)、读者(写给谁)、目的(为什么写),它们塑造并规约着语篇的具体形态。如果能进行基于"情境认知"下的真实写作,写作中诸如动机缺失、内容贫乏、语体不当等的问题,就有可能得到解决。那么,如何运用"交流—读者"的理念开展写作教学呢?

在专业生活的引领下走出倦怠

从20世纪末开始,教师职业倦怠一直是困扰我国教育界的一大问题。对教师职业倦怠寻根挖源,我觉得应该从教师的专业生活实践入手。教师专业生活是指教师围绕求知、教学等可以显示其专业身份的工作展开的一切行为的总和。而当下教师缺失闲适、专注、丰富的专业生活,是引发教师职业倦怠的主要缘由。一、情绪纷繁,急需闲适的专业生活现实中,教师常处于＂只有‘生’（指职业、工作）,

中学化学实验室安全微课的制作与应用

1中学生自学实验室安全知识的必要性 近些年,我国逐步加强了国民的安全素质教育,由于中学阶段学生安全知识与能力的考核体系尚待完善,很多中学缺乏组织学生开展化学实验室安全演练的条件,因此,相当一部分学生对化学实验室安全的意识依然淡薄;另一方面,由于对实验室安全问题缺少科学认识,一些学校对师生安全教育的重视不够,安全教育内容贫乏、形式单一,没有能够让学生从安全教育中获得安全知识与技能,导致在实验过程中,中学生常常表现出畏惧心理。

与公外大学生谈提高英语写作能力

新《大学英语教学大纲》四级的写作能力基本要求为“能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲,能就一定的话题或提纲在半小时内写出120—150词的短文,能写短文和便条。表达思想清楚,无重大语法错误”。然而。

让政治课不再成为“鸡肋”

教育家夸美纽斯说过：＂教学应当是一种教来使人感到愉快的艺术。＂而传统的政治课教学无论是内容还是形式,给学生更多的是说教、枯燥、古板这样一些印象,学习起来就像是＂坐苦舟＂。传统政治课采取从观点到观点、概念到概念、原理到原理呆板枯燥的教学方式,无法使学生在学习中感受到快乐,很难达到理想的教学效果。思想政治课已经成为一种＂多余无用＂的学科,在应试中既不像语数外地位重要,

建议开展图书馆学专业课教学法的讨论

编辑同志: 长期以来在图书馆学专业教学中面临的一个重要课题,就是普遍反映:图书馆学系的专业课内容贫乏,枯燥无味,更有甚者,被称之为“大学的课程,中学的内容,小学的教学方法”。还有的说,图书馆学系的专业课,本来就是没有哲学课那样富有哲理,也不象文学课那样生动。我却并不这样认为。图书馆学专业课并非命中注定是干巴巴的。

关于生产实习若干问题的分析与建议

工民建专业学生的生产实习是重要的实践性教学环节,它对学生系统掌握专业知识和能力培养起着十分重要的作用。由于实习经费较少、工地难找、学生量大等原因,组织生产实习困难较多。因此大多数高校都采用学生自找工地,分散实习的方式。这就给实习指导带来了不少新问题。本文拟对分散实习的组织、指导、成绩考核以及提高实习质量的措施等问题进行分析探讨和交流,以利学生培养目标的全面完成。

浅谈人事档案表的改革

要改革现行的人事制度,作为人事管理基础的档案管理也有必要加以研究。我们现行的人事档案表沿袭了几十年,几乎无多大改变。各类人员登记表大同小异,内容贫乏抽象,存在不少缺点,远不适应经济形势发展对人才管理使用的需要。人是有差异的。人之不同,尤如其面。每个人有能力差异,素质差异,行为差异等等。社会需要各种各样的人才,各种人才具有各种不同的能力。

日本小学国语教育中的“报纸教育”及启示

一、NIE与日本国语教育1.日本的NIE NIE（newspaper in education）一般译为＂报纸教育＂,指的是将报纸作为教材运用于各学科教学中,也可以将它作为特定主题进行教学。其20世纪30年代起始于美国,在获得一定成效后开始向全世界推广。日本是较早受美国影响开展NIE的亚洲国家,为了改善学生文字阅读情况,日本报刊协会于1988年设立＂NIE委员会＂,1989年开始在东京的中小学中开展NIE活动,1994年开始,日本全国的学校都展开了NIE活动，发展至今已较为成熟，有许多经验值得我们借鉴。

病理语言学

语言是人类最重要的交际工具,也是人类行为的重要组成部分。但是,人类的语言往往会由于种种原因而发生各种障碍、缺陷或失调。儿童语言习得过程中的障碍直接影响儿童的智力发展;成人的语言障碍直接影响工作和学习,以致引起心理上的变化;老年人的语言障碍会加速衰老的过程。因此,语言障碍问题一直受到许多学者专家的重视,他们从不同的方面和各自专业的角度,探索语言障碍的病理机制,采用各种手段诊断和治疗语言上的各种障碍。另一方面,语言是思维的具体体现;因此,语言运用过程中表现出来的缺陷往往是某种疾病的征状。语言行为成为神经和精神科的医学专家、儿童心理学家及心理学家等临床诊断各类疾病的重要依据。语言还是对病人进行心理治疗的重要手段。

省档案馆如何开发档案信息资源

省一级的档案馆,如何开发档案信息,为四化建设服务?通过这几年的工作,我们的体会是,调整馆藏结构,做好档案的收集工作,是开发档案信息的前提;加强档案管理,是开发档案信息的手段;把利用工作做活,是传送档案信息的有效途径。(一)党的十一届三中全会以来,江苏省档案馆逐步加强业务建设,在利用工作上,为拨乱反正,落实党的政策,为经济建设和各方面的工作提供了大量档案资料,受到了好评。但是,在中央决定开放历史档案后,我们分析了家底,感到馆藏结构比较单一,有的全宗档案不完整,残缺不全,内容贫乏,不能适应各方面查阅档案资料的需要。我们意识到没有丰富的馆藏,开放就等于无米之炊。社会的客观需要提高了我们对收集工作的认识。

注意规律在教学中的应用

注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它是心理活动的重要组成部分之一。它在心理活动中占有特殊的地位,是心理活动积极主动的方面,是人们顺利获取知识经验,提高活动效率必不可少的重要条件。 教师在教学过程中,善于按照注意规律组织学生的注意,培养学生的注意力,是提高教学活动效率的重要条件。所以研究注意规律在教学中的应用是非常必要的。

如何用直播做营销?

网红只是明星与粉丝经济的呈现,只是短时间的现象。而直播改变了社会生态,VR更是改变了人类对世界的体验与感知。网红是现在,直播是现在＋未来,VR是未来。首先,直播将改变媒体,而且颠覆的不只是微博和微信,还包括电视和广播媒体;其次,直播将改变电商生态,直播与电商的结合可以直接把导流转化成导购;最后,直播还将改变社交,令人与人之间的互动更真实;而直播最重要的是将会改变企业传播,改变社会生态。

教师自我发展策略探究

时代对教师的专业素养提出了新要求,教师如果不能自我发展、自我培养和自我教育,就不可能成为优秀教师。所以教师需要的是像科学家那样的探索精神,要用理性的目光,审视自己的昨天和今天,审视从他人那里借鉴来的经验,审视一切正在使用的教学方法和讲授的知识,自己就会设定活动目标,并能够根据整体的需要去调整自己,会主动地、超前地预测到教育教学中有可能出现的各种问题,就会走在改革的最前沿。

作文教学的“先放后收”

目前,作文教学虽受到了广泛的关注和重视,但学生的作文水平依然没有得到明显提高,作文教学中＂收＂与＂放＂的问题一直困扰着许多教师。本文从＂收＂与＂放＂的内涵、关系、意义、做法等方面入手进行初步探索。一、＂先放后收＂的内涵传统作文教学有＂放胆文＂和＂小心文＂的说法。放,解脱约束,得到自由的意思。

不精的“精品”

不精的“精品”●张惠芝参观各种书展，看到许许多多精品图书，着实令人羡慕不已。但是，在琳琅满目的精品书架上，确有一些平庸之作混杂其间，好像乐队中的南郭先生，抽出来单练（读）就会露馅。从表面看，这些假冒精品书，大且厚，不少是成套的，并冠以“大全”、“宝库...

加强技能训练,着眼提高素质

技能,作为完成实际操作方面的能力或解决实际问题的本领,是发展智力,提高能力和素质的基础。文科学生不管其所学专业性质如何,需学多少课程,都必须在学好基本知识和理论的同时,尽快掌握本专业的基本技能。作为综合性大学中文系的学生,要掌握的技能很多。