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创生思想:写作教学的核心内容
被引量:
2
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作者
彭跃为
邓彤
《中学语文教学》
北大核心
2021年第3期33-38,共6页
表达与交流是写作的基本特征,思想的创生与组织则是写作教学关轉所在。写作教学需教给学生创生思想策略:运用内视化策略,发掘自己的人生经验写作;运用内容转化策略,搜集并加工外部写作资源;运用问题解决策略,有效实现写作表达与交流目标。
关键词
写作教学
内容
创生思想
内视化
策略
内容转化策略
问题解决
策略
下载PDF
职称材料
题名
创生思想:写作教学的核心内容
被引量:
2
1
作者
彭跃为
邓彤
机构
安徽省宣城中学
上海市黄浦区教育学院
出处
《中学语文教学》
北大核心
2021年第3期33-38,共6页
文摘
表达与交流是写作的基本特征,思想的创生与组织则是写作教学关轉所在。写作教学需教给学生创生思想策略:运用内视化策略,发掘自己的人生经验写作;运用内容转化策略,搜集并加工外部写作资源;运用问题解决策略,有效实现写作表达与交流目标。
关键词
写作教学
内容
创生思想
内视化
策略
内容转化策略
问题解决
策略
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
创生思想:写作教学的核心内容
彭跃为
邓彤
《中学语文教学》
北大核心
2021
2
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