现代学徒制下课程内容重构方法的研究——以《机械制造》课程为例

现代学徒制是在新时期的背景下,高职院校教育深化,产教融合、校企合作的重要实践模式,通过对课程内容重构来解决现代学徒制在实施中出现的问题,可以使高职院校在教学过程中实现现代化人才培养目标。聚焦产业需求和学生发展需求,职业能力和职业素养,学校课程与企业课程,刚性标准和弹性标准四个方面并重是现代学徒制度发展的重要策略。本文简要的阐述了什么是现代学徒制, 并以机械制造课程为例,提出了现代学徒制下课程内容重构的方法。

课程思政背景下中医药本科专业生物化学实验教学重构

生物化学实验教学作为中医药院校培养创新型中医药人才的重要环节,在课程思政背景下,需要进一步改革。该文对中医药专业生物化学实验教学现状进行分析,并根据我校实际情况,提出生物化学实验教学内容和方法重构,同时融入课程思政的教学设计思路和实施策略,教学效果良好。本文旨在为中医药专业生物化学实验教学改革提供参考。