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音乐内心听觉在声乐艺术实践中的培养与训练
被引量:
4
1
作者
许伟欣
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》
2006年第3期100-102,共3页
音乐内心听觉与音乐意象有着密切的关系,在声乐艺术实践中良好的音乐内心听觉能促进声乐艺术的表现,文章论述了在声乐艺术实践中,音乐内心听觉是在长期刻苦的音乐艺术训练的基础上,融入练习者的创造性,并依靠练习者的情感、经历、修养...
音乐内心听觉与音乐意象有着密切的关系,在声乐艺术实践中良好的音乐内心听觉能促进声乐艺术的表现,文章论述了在声乐艺术实践中,音乐内心听觉是在长期刻苦的音乐艺术训练的基础上,融入练习者的创造性,并依靠练习者的情感、经历、修养和文化水平的不断提高而形成的。
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关键词
音乐
内心
听觉
\音乐意象\声乐艺术\声乐
训练
下载PDF
职称材料
浅谈小提琴演奏的内心听觉及训练方法
2
作者
县怡妃
《黄河之声(科教创新版)》
2007年第7期148-150,共3页
小提琴这种乐器没有固定音高,不象有固定音高的钢琴、手风琴或者那些由“品位”来决定音高的乐器(如:琵琶、古筝等),所有的音准都是由演奏者自己来控制的,基于这个主要特征,作者从音乐听觉、内心听觉两个方面来做阐述.从而论证...
小提琴这种乐器没有固定音高,不象有固定音高的钢琴、手风琴或者那些由“品位”来决定音高的乐器(如:琵琶、古筝等),所有的音准都是由演奏者自己来控制的,基于这个主要特征,作者从音乐听觉、内心听觉两个方面来做阐述.从而论证了内心听觉在演奏小提琴时的重要性并且介绍了培养内心听觉的三种方法。
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关键词
音乐
听觉
内心
听觉
训练
内心
听觉
的方法
下载PDF
职称材料
视唱练耳的特点与训练方法
被引量:
1
3
作者
宁晓芬
《黄冈师范学院学报》
2002年第1期89-90,共2页
关键词
视唱练耳
训练
方法
高师
音乐专业课
识谱能力
内心听觉训练
下载PDF
职称材料
题名
音乐内心听觉在声乐艺术实践中的培养与训练
被引量:
4
1
作者
许伟欣
机构
江苏教育学院音乐系
出处
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》
2006年第3期100-102,共3页
文摘
音乐内心听觉与音乐意象有着密切的关系,在声乐艺术实践中良好的音乐内心听觉能促进声乐艺术的表现,文章论述了在声乐艺术实践中,音乐内心听觉是在长期刻苦的音乐艺术训练的基础上,融入练习者的创造性,并依靠练习者的情感、经历、修养和文化水平的不断提高而形成的。
关键词
音乐
内心
听觉
\音乐意象\声乐艺术\声乐
训练
分类号
J60-05 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
浅谈小提琴演奏的内心听觉及训练方法
2
作者
县怡妃
机构
福建省厦门市集美大学艺术学院
出处
《黄河之声(科教创新版)》
2007年第7期148-150,共3页
文摘
小提琴这种乐器没有固定音高,不象有固定音高的钢琴、手风琴或者那些由“品位”来决定音高的乐器(如:琵琶、古筝等),所有的音准都是由演奏者自己来控制的,基于这个主要特征,作者从音乐听觉、内心听觉两个方面来做阐述.从而论证了内心听觉在演奏小提琴时的重要性并且介绍了培养内心听觉的三种方法。
关键词
音乐
听觉
内心
听觉
训练
内心
听觉
的方法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
视唱练耳的特点与训练方法
被引量:
1
3
作者
宁晓芬
机构
黄冈师范学院音乐系
出处
《黄冈师范学院学报》
2002年第1期89-90,共2页
关键词
视唱练耳
训练
方法
高师
音乐专业课
识谱能力
内心听觉训练
分类号
J613.1 [艺术—音乐]
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
音乐内心听觉在声乐艺术实践中的培养与训练
许伟欣
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》
2006
4
下载PDF
职称材料
2
浅谈小提琴演奏的内心听觉及训练方法
县怡妃
《黄河之声(科教创新版)》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
视唱练耳的特点与训练方法
宁晓芬
《黄冈师范学院学报》
2002
1
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职称材料
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