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小提琴颤指的内心控制
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作者 多涛 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1992年第2期39-40,77,共3页
小提琴颤指是演奏技巧的主要方法,笔者在多年的音乐实践中探索出“内心控制”的手段,并从理论上进行了阐述。
关键词 小提琴颤指 内心控制 音乐效果
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小提琴颤指的内心控制
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作者 刘欣 《商情》 2008年第4期60-60,共1页
重点对颤指的认识和理解加以阐述。
关键词 小提琴 颤指 内心控制
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谈小提琴演奏中的几个问题 被引量:5
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作者 邹俊杰 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第6期194-195,共2页
正确掌握小提琴演奏的基本技巧,克服去掉演奏中的心理与生理上的障碍。通过放松控制与协调,充分发挥音乐表现力。其中主要涉及到演奏时心理上的放松,技术与发音的联系和运用平衡的原则等方面的内容,去掉所有的心理障碍,使内心完全放在... 正确掌握小提琴演奏的基本技巧,克服去掉演奏中的心理与生理上的障碍。通过放松控制与协调,充分发挥音乐表现力。其中主要涉及到演奏时心理上的放松,技术与发音的联系和运用平衡的原则等方面的内容,去掉所有的心理障碍,使内心完全放在表现音乐上去,这是本文的重要内容。 展开更多
关键词 持琴 运弓 发音 揉音 内心控制
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心理学视域:钢琴演奏与教学中的“动觉表象”研究 被引量:4
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作者 皮欢 《音乐探索》 2022年第1期127-133,共7页
钢琴演奏是一项复杂的艺术运动,通过大脑的神经系统来控制身体,在演奏过程中涉及视觉表象、听觉表象、动觉表象及触觉表象的心理活动。文章关注钢琴教学中的“动觉表象”训练,帮助演奏者通过视觉、听觉、触觉等一系列感官训练提升个人... 钢琴演奏是一项复杂的艺术运动,通过大脑的神经系统来控制身体,在演奏过程中涉及视觉表象、听觉表象、动觉表象及触觉表象的心理活动。文章关注钢琴教学中的“动觉表象”训练,帮助演奏者通过视觉、听觉、触觉等一系列感官训练提升个人的演奏技能、记忆力、控制力和想象力,并针对个人思维导向的不同而采取“差异化”的教学方式,旨在丰富钢琴演奏与教学方法,进一步促进钢琴演奏技术与心理控制技能的发展。 展开更多
关键词 钢琴教学 动觉表象 内心控制 思维导向
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