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题名小提琴颤指的内心控制
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作者
多涛
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出处
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
1992年第2期39-40,77,共3页
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文摘
小提琴颤指是演奏技巧的主要方法,笔者在多年的音乐实践中探索出“内心控制”的手段,并从理论上进行了阐述。
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关键词
小提琴颤指
内心控制
音乐效果
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名小提琴颤指的内心控制
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作者
刘欣
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机构
黑龙江省伊春市林业文工团
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出处
《商情》
2008年第4期60-60,共1页
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文摘
重点对颤指的认识和理解加以阐述。
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关键词
小提琴
颤指
内心控制
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分类号
J622.1
[艺术—音乐]
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题名谈小提琴演奏中的几个问题
被引量:5
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作者
邹俊杰
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机构
齐齐哈尔大学艺术学院
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出处
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2006年第6期194-195,共2页
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文摘
正确掌握小提琴演奏的基本技巧,克服去掉演奏中的心理与生理上的障碍。通过放松控制与协调,充分发挥音乐表现力。其中主要涉及到演奏时心理上的放松,技术与发音的联系和运用平衡的原则等方面的内容,去掉所有的心理障碍,使内心完全放在表现音乐上去,这是本文的重要内容。
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关键词
持琴
运弓
发音
揉音
内心控制
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Keywords
violin holding
movement of the bow
sound production
sound by kneading
mental refraining
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分类号
J622.1
[艺术—音乐]
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题名心理学视域:钢琴演奏与教学中的“动觉表象”研究
被引量:4
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作者
皮欢
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机构
四川音乐学院美育学院
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出处
《音乐探索》
2022年第1期127-133,共7页
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基金
2020年四川省社会科学重点研究基地西南研究中心一般项目“比较视域:中美钢琴教学理论研究”(XNYY2020032)。
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文摘
钢琴演奏是一项复杂的艺术运动,通过大脑的神经系统来控制身体,在演奏过程中涉及视觉表象、听觉表象、动觉表象及触觉表象的心理活动。文章关注钢琴教学中的“动觉表象”训练,帮助演奏者通过视觉、听觉、触觉等一系列感官训练提升个人的演奏技能、记忆力、控制力和想象力,并针对个人思维导向的不同而采取“差异化”的教学方式,旨在丰富钢琴演奏与教学方法,进一步促进钢琴演奏技术与心理控制技能的发展。
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关键词
钢琴教学
动觉表象
内心控制
思维导向
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分类号
J624
[艺术—音乐]
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