近现代历史建筑结构安全性评估——以芜湖内思高级工业职业学校旧址为例

笔者以全国重点文物保护单位——芜湖内思高级工业职业学校旧址为例,依据《近现代历史建筑结构安全性评估导则》(WWT 0048-2014),对其材料、构件等方面进行了检测,同时经抗震性能和结构安全性综合评估,结果显示建筑整体安全性等级为C级,并基于评估结果和相关文物保护原则,提出加固不安全构件、不改变原结构、加强维护的保护建议。笔者依据《近现代历史建筑结构安全性评估导则》(WWT 0048-2014),通过层次分析法对全国重点文物保护单位——芜湖内思高级工业职业学校旧址进行结构安全性综合评估,其结构安全性等级为C级,并基于评估结果提出下一步保护建议。

在内思外联中促进英语词汇教学升级

在新课改理念的指导下进行教学升级,培养学生内思外联的学习意识,提升他们的思维品质已经成为教学的迫切追求。作为外来语言,英语学习本身有一定难度,如果不能辅助以科学有效的教学理念和学习方法,教学效果根本难以呈现出来。小学英语词汇教学,教师要从英语学科属性出发,引导学生在多维探索中不断思考,找寻知识之间的关联性,提升学习维度。

促其内“思” 导其外“辩”——初中学生数学思辨能力培养浅析

数学思辨是指学生用通过思考、分析、辨别、推演、表述、交流等思维活动。完成对数学的认知。数学思辨分为隐性思辨和显性思辨两种方式。培养学生的思辨能力，需要采用针对性训练，促进学生内在的思考、分析、推演和判断，并能用理性语言将内在的隐性思维表述出来，实现数学思辨智慧的最终成型。