公我意识与大学生焦虑抑郁的关系:内控型归因的中介作用

目的了解大学生焦虑抑郁的现状,探讨公我意识、内控型归因与焦虑抑郁之间的关系。方法采用抑郁-焦虑-压力量表的简体中文版(DASS-21)、自我意识量表(SCS)、多维度-多归因因果量表(MMCS)对300名大学生进行问卷调查。结果①大学生的焦虑抑郁水平普遍较高,且不同性别、年级、独生与否大学生的焦虑抑郁水平差异具有统计学意义;②公我意识与焦虑抑郁呈正相关(r=0.229,P<0.001),公我意识与内控型归因呈正相关(r=0.230,P<0.01),内控型归因与焦虑抑郁呈正相关(r=0.504,P<0.01);③内控型归因在公我意识与焦虑抑郁之间发挥部分中介作用,中介作用占比为47.62%。结论公我意识不仅能够直接影响大学生的焦虑抑郁情绪,还会通过影响大学生对负性事件的内控型归因倾向间接导致其产生焦虑抑郁情绪。