认知资源对内隐自杀态度的影响:内控自杀动机的调节作用

旨在探讨大学生的内控自杀动机在认知资源与内隐自杀态度的关系中是否存在调节作用。研究发现,内控自杀动机低自我决定的大学生内隐层面对自杀的赞同程度在有认知资源时要显著低于无认知资源时,而高自我决定的大学生在有或无认知资源时内隐层面对自杀的赞同程度无差异显著。说明内控自杀动机在认知资源与内隐自杀态度的关系中具有显著的调节作用。

认知冲突、内控自杀动机对自杀意念大学生情绪及自杀态度的影响

目的:考察有自杀意念大学生的认知冲突、内控自杀动机与情绪、自杀态度的关系。方法:采用2×2双因素(认知冲突、内控自杀动机)被试间实验设计的方法对107名有自杀意念大学生的情绪和自杀态度进行考察,其中认知冲突分为启动和不启动两个水平,内控自杀动机分为高自我决定和低自我决定两个水平。结果:内控自杀动机高自我决定水平的被试在启动认知冲突条件下的消极情绪强度,显著高于不启动条件下的被试;而低自我决定水平的被试在两种实验条件下的消极情绪不存在显著差异。高自我决定水平的被试在启动认知冲突条件下对自杀的赞同程度,显著低于不启动条件下的被试;而低自我决定水平的被试在两种实验条件下对自杀的赞同程度不存在显著差异。结论:有自杀意念大学生的自我决定水平越高,认知冲突引起的消极情绪体验越强,自杀态度越有可能得到有效的自我调节。