国家文化公园的内涵与功能解析

国家文化公园是我国新时期打造中华文化标识、实现区域文化振兴的新举措。有关“国家文化公园”的理论阐释和建设实践,都处于探索阶段。要完整解析“国家文化公园”的内涵,需从其文化主题、文化载体、空间范围、建设与管理主体、建设目标以及功能价值等几个方面展开。黄河文化是中华文明的文化基因,是中华文化多元一体格局的基础,也是中华文明现代化进程的历史见证,具有重要的中华文化标识意义。建设黄河国家文化公园,需首先厘清其文化主题和文化载体,探讨其功能,方可引导国家文化公园的建设与研究逐步深入。

企业战略内涵与功能的思辨——跨文化视角的研究

企业战略是动态协调企业和客观环境之间适应性关系的有机系统,以战略认知为联系纽带,企业战略受到社会文化的深刻影响。在东西方主流文化的比较分析背景下,企业战略的内涵与功能具有显著的辩证性,表现在:企业战略蕴涵着科学理性和人文精神;企业战略既追求个性也突出共性;企业战略是创新与传承的统一。

新型城镇化进程中农村社区建设的内涵与功能

新型城镇化是引领中国农村社区建设的重要引擎,农村社区建设是统筹城乡发展的重要抓手。农村社区建设与新型城镇化建设之间是相辅相成、相互促进,新型城镇化进程中农村社区建设具有如下功能:农村社区建设有助于推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,农村社区建设有助于加速新农村建设的进程,农村社区建设有助于实现和维护农民的切身权益,农村社区建设有助于拓宽就业渠道促进社会和谐。

目标导引下的高中生政治认同素养培育--以高中思想政治《文化的内涵与功能》一课为例

高中思想政治课作为综合型活动课程,在培育学生政治认同素养中发挥着承前启后的作用。与初中、小学、大学有所不同,高中学生处于人生的拔节孕穗期,需要弄清楚“我们从哪里来,到哪里去”。所以高中的思政教育必须立足于政治认同素养培育和基本理论学习的辩证统一,让学生在厚植家国情怀的基础上,不断增强“四个自信”。下面以《文化的内涵与功能》一课为例,探讨如何使学生增强政治认同,坚定文化自信。

审美精神的内涵与功能

审美精神最直观的意义是对象呈现给我们一种具有普遍性的精神感觉,这种精神感觉具有价值内涵,是对可感觉到的价值内涵的肯定。审美精神也是我们用审美理念、道德理念和其他诸种理念对对象进行审美统摄的结果,理念的介入使审美精神可以把对人生、自然与社会之“一般性”的思考引入对审美对象的理解中,从而使审美对象和艺术作品成为“精神”的一部分。

浅析阿富汗普什图瓦里的内涵与功能

普什图族~①大约形成于公元10世纪的阿富汗。普什图人长期与往来于此的各民族交往、融合,虽屡遭外族入侵和外来文化的冲击,但仍保留着鲜明的民族特色,这得益于其对普什图瓦里的遵循和实践。普什图瓦里内涵丰富,涵盖价值观、行为规范和习惯法等内容,发挥着积极的社会功能,在历史上塑造了普什图人的民族意识,指导着普什图人的生活并维持其部落的社会秩序。但是,普什图瓦里的文化传统中也包含着制约社会、政治发展的负面因素,造成了阿富汗社会的分裂。当前,随着全球化的冲击,很多现代价值观进入阿富汗人的生活。普什图瓦里的传统观念与这些现代价值观相互交织,依然约束着普什图人的生活。鉴于文化传统的历史延续性,在阿富汗重建过程中,普什图瓦里仍不失为构建新的价值体系和民族认同的重要源泉。

儒家经典中“誓”所呈现的九类文化内涵及社会功能

根据《尚书》《左传》《周礼》等有关儒家经典,“誓”这个词,在不同的使用环境中,蕴含丰富的文化内涵,亦承担着相应的社会功能。文章依据有关儒家经典,对“誓”有关的史料进行解读、分析与研究,将其归纳为“约言之誓”“战前檄誓”“军旅之誓”“田猎之誓”“行人之誓”“祭祀之誓”“大射之誓”“仪仗之誓”“任命之誓”。对其分类分析、研究与分类,有助于更好地解读与“誓”有关文献史料,了解相关的礼乐制度、文化内涵和社会功能。

中国文化中“家”的内涵与功能

“家”是什么?中国文化的很多要素都与家联系在一起。“家”,从“宀”,指房子;从“豕”,即猪。猪不能自养,而由人养。所以,有猪的地方一定有人,而且此地之人生活一定比较富裕。然而,有房、有屋又有人,就一定是“家”吗?只有因于男女的婚姻关系,有了子女的诞生,男不再只是男、只是夫,而同时也是父;女不再只是女、只是妻,而同时也是母。只有有父、有母、有子女,才是一个完整的“家”。而父母所居之所,称为“庭”,因此有了“家庭”之名。

郝如香:开启二次创业新征程

作为国家级非物质文化遗产代表性项目中的一颗璀璨明珠,布糊画在新时代迎来了新机遇。传承人郝如香在继承传统技艺的同时不断探索、大胆创新,扩展了布糊画的创作领域,赋予了布糊画新的内涵与功能,开启了滕氏布糊画二次创业新征程。

论引导体验式教学模式在高校体育普修课中的应用

引导体验式体育教学模式以教师对学生的引导、目标项目对有利于技术正迁移的项目活动的引导以及学生的体验为核心内涵,突出将知识内化为能力的功能,更适宜高校体育普修课技术动作的学习和兴趣不高的学生。文章在分析引导体验式体育教学模式的内涵和突出功能的基础上,提出了引导体验式体育教学模式的流程以及要点,并简要论述了应注意的事项,以期为高校体育普修课技术动作的教学提供参考。

法教义学视野下的法学教育

应用型法律人才培养是法学教育的根本目标,而规范性思维能力的培养则是应用型人才培养的根本目标。这种规范性思维是将现行实在法秩序作为坚定信奉,并以此为出发点展开体系化与解释工作,其坚持认知主义立场,主张现实问题的有解性,以实现更多具体细节上的正义之思维模式。它与法教义学的概念、特征及其功能不谋而合,为法律人共同体提供了一种富有哲理性、经验性、普适性、便捷性、安全性、规范性的思维方法,刑事诉讼法学教学实践能够印证这种观点。

浅谈低碳农业的发展

阐述了低碳农业的内涵和功能，发展低碳农业的原则、内容、重点及我国发展低碳农业的必然性。

论天津城市社区性格及其优化

社区性格作为构成社区的心理要素,对社区形成和发展有着重要的影响。分析社区性格的内涵与功能、研究天津城市社区性格的形成与特征,探讨优化天津城市社区性格的途径与手段,对于我们实现天津社会主义现代化的预定目标,无疑具有十分重要的理论意义和现实意义。 一、社区性格的内涵与功能 社区性格是由社会学和心理学杂糅而派生出来的具有很大解释意义的一个概念。社区,作为一个社会学概念,是指以一定的社会关系组织起来的,

关于转型社会政治价值体系建构的几点思考

市场经济是社会转型无可回避的时代背景,也是当下政治价值体系构建所要直面的前提条件。市场经济对政治生活领域提出了权力集中与对集中权力进行有效制约的双重要求,从而构成一种有关权力的"悖论"。能否在内涵指向与功能上形成对"权力悖论"消解的有效应对,是判断现代政治价值体系优劣与否的根本标准。现代化"先发国家"在它们社会转型期建构自己政治价值体系过程中的经验与教训都与对这种"权力悖论"消解的成功度有关,因而值得今天"后发国家"在政治价值体系建构过程中积极地去汲取。由此出发,我们对政治价值体系建构中的普遍性与特殊性的认识,也能得以升华。

积极探索校园文化建设 促进学生综合素质提高

校园文化建设是学校建设的有机组成部分。搞好校园文化建设,有利于学生整体素质、教师的文化素养及学校品位的提高。因此职业学校应采取有效途径加强校园文化建设,促进职业学校健康、稳定地发展。

过程性评价在高校体育教学中的应用研究

过程性评价作为一种新颖的教学评价方式,其应用价值与路径已然得到广泛关注。文章就在分析过程性评价的内涵、功能以及体育教学应用意义的基础上,围绕评价内容要以学生学习能力和方式为主体、评价的方式要突出学生自评和师生互评、要将反思和改进评价方案作为提高教学质量的重要保证三个方面,将其应用路径加以论述。

论数字方志馆建设的“十大关系”

近年来,地方志信息化建设步伐加快,各地建设的方志资源数据库、地方志网站、地情网站、方志新媒体传播平台等不断涌现。作为方志馆建设在数字时代的产物,数字方志馆也得到了一定的发展,国家数字方志馆、北京市数字方志馆等一批数字方志馆已建成运行。然而,数字方志馆建设总体上仍处于起步阶段,在理论研究和工作实践中还存在着不少问题。其中最为突出的是,对数字方志馆的性质定位、基本功能、建设内容等概念模糊、认识不清,有的甚至张冠李戴,这种问题的存在及其不利影响,已经成为制约数字方志馆建设与发展的重要因素。本文试图从数字方志馆与相近事物的关系着手,深化对数字方志馆的认识,进一步廓清数字方志馆建设的相关理论问题,从而更准确地把握其概念内涵与功能定位,明确其建设内容,理清其建设思路。

文化与科技融合的现状与路径——基于文献综述研究的视角

十八大报告中明确提出，增强文化整体实力和竞争力，要促进文化和科技融合，发展新型文化业态。这为文化与科技融合发展指明了方向。本文基于文献综述研究的视角。从文化与科技融合发展的内涵与功能入手，分析文化与科技融合发展的现状，探索文化与科技融合发展的创新路径。