中小学数学综合实践活动一体化设计的内涵、原则与应用

从课程改革对跨学科综合实践活动的要求出发,试图以同一主题下中小学各学段的进阶任务和驱动性问题为载体,构建同一主题、一体化设计、一体化实施的中小学数学综合实践活动,实现小学、初中、高中数学课程内容的有效衔接,促进学生数学学习的整体发展,实现中小学数学贯通式培养.在阐释中小学数学综合实践活动一体化设计内涵和原则的基础上,设计纵向主题贯通、横向学科融合的中小学数学综合实践活动案例.

建设适应新世纪要求的参政党

建设适应新世纪要求的参政党 ,是各民主党派在新的世纪面临的一次重大的历史性课题 ,也是坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的一项重要内容。建设适应新世纪要求的参政党 ,必须明确新世纪新形势对参政党提出的新要求 ,必须正确理解新世纪参政党的目标 ,内涵和原则 ,必须在参政党的建设上下功夫。

发展循环经济促进资源节约型和环境友好型社会建设

党的十六届五中全会明确提出了"建设资源节约型、环境友好型社会",并首次把建设资源节约型和环境友好型社会确定为国民经济与社会发展中长期规划的一项战略任务。建设资源节约型、环境友好型社会是现在及今后很长一段时间内全社会的奋斗目标。本文从循环经济的内涵和原则出发阐述了循环经济理念符合建设资源节约型和环境友好型社会的要求,发展循环经济是建设资源节约型、环境友好型社会的根本途径。

关于建设社会主义新农村的几点认识

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,是我们党从全面建设小康社会全局出发的重大决策。笔者主要介绍了建设社会主义新农村的内涵和原则,并就建设社会主义新农村的具体思路谈了一些认识。

经济的循环发展性

经济的循环性是可持续发展的必由之路,循环经济的内涵和原则,衡量循环经济的指标体系——绿色GDP和我国循环经济的发展模式.

从“五识”入手用好用活民主集中制

民主集中制,对党员领导干部来讲,不是个新话题。贯彻民主集中制,既是一个理论问题,更是一个实践问题,既是领导制度和原则,也是领导艺术和方法。党员干部可以从“五识”人手,把民主集中制用好用活。第一个“识”,是有“知识”。学习民主集中制的相关知识,知晓民主集中制的形成、内涵和原则。民主集中制的思想,最初是由马克思和恩格斯针对无产阶级政党的组织建设提出的。