新建本科学校内涵建设定位及教学质量提高的突破——以贵州理工学院为例

新建本科院校处于起步阶段,在注重规模发展及内涵建设中,本文以新成立的地方本科院校——贵州理工学院为例,结合其在两年多走过的发展之路,剖析找出自身高校内涵建设的精准定位,在学科建设引领下,以构建人才培养模式作为内涵建设核心,探索以提高本科教学质量建设作为突破之路:优化师资队伍、强化质量工程、全面实施课程教学改革、以数据评估为促进等.