高校内涵式发展战略研究——以浙江理工大学为个案

在分析高校"内涵式发展"基本内涵的基础上,通过对浙江理工大学实施内涵式发展战略必要性的分析,探索浙江理工大学实施内涵式发展战略的举措。认为浙江理工大学应从凝练大学精神、树立创新意识、践行特色理念、优化教学质量、完善人才观、加强国际交流与合作等方面,构建适合自身发展特点的内涵式发展战略。

“城校互动”职教发展模式内涵式发展战略的思考——关于重庆职业教育基地内涵式发展的理性思考

内涵式发展是"城校互动"职教发展模式自身健康成长的需要,是参与职业教育市场竞争的需要,是区域经济社会发展对人才需求质量提高的需要。"城校互动"职教发展模式内涵式发展应当加强战略观念、政府支持、质量工程、合作交流、研究咨询、城市氛围等六大系统建设。

日本私立高等教育内涵式发展战略及启示

重视立法是日本私立高等教育兴起和发展的重要因素。日本政府对私立高校的"无为式"发展战略使日本高速进入了高等教育大众化和普及化时代。1975年日本《私立学校振兴助成法》的颁布和21世纪一系列高等教育改革和发展规划,则使日本政府对私立高校的管理进入了财政上"大力扶植"、数量上"严格控制"的内涵式发展战略阶段,其结果是大幅度提升了日本私立高校的办学水平。课题通过探讨日本私立高等教育的发展经验,提出了我国政府促进民办高等教育发展的三大对策。

高水平民办大学内涵式发展战略的结构要素探讨

实施内涵式发展战略是创办高水平民办大学的需要。高水平民办大学内涵式发展战略由战略指导思想、战略目标、战略重点、战略步骤、战略措施五大结构要素构成。战略指导思想是民办大学实施内涵式发展战略的总纲领,战略目标是民办大学实施内涵式发展战略系统的中心要素,战略重点是民办大学实施内涵式发展战略目标的关键环节,战略措施是高水平民办大学实施内涵式发展战略的行动过程。采取恰当的战略步骤,是高水平民办大学实施正确的内涵式发展战略规划的必要条件。

特色兴校:民办高校实施内涵式发展战略的有效途径

由于民办高校较少受到行政化制约,有更灵活的机制来培育自身的办学特色,因此,特色兴校是民办高校实施内涵式发展战略的有效途径。"特色兴校"首先要解决好科学定位问题,关键是尊重传统,核心是注重创新,要切实遵循教育发展规律。办学特色要集中体现在民办高校的学科特色和人才培养质量上。

国外政府对私立高校治理政策的经验探讨及借鉴

国外部分国家通过专门的私立教育法规政策来规范私立教育和私立学校的运行,在制定私立高校发展的立法和政策方面已积累了很多成功的经验。借鉴国外私立高等教育发展的政府政策,对于完善我国的民办高等教育政策有着可资借鉴的意义。通过对国外私立高等教育发展政府政策的分析,对民办高校实施内涵式发展的政府政策提出了相关建议。

坚定不移走高质量发展之路 推进高水平研究型大学建设

宁波大学创建于1986年,是一所在改革开放中发展起来的地方综合性大学。2006年,时任浙江省委书记习近平向宁波大学提出“建成国内一流的地方综合性大学”的殷切嘱托。多年来,学校以“双一流”建设和浙江省高水平大学建设为主要任务,深入实施高质量内涵式发展战略,全面推进高水平研究型大学建设。