以内涵式发展理念解读省级教育学院人才战略

在现行教育管理体制下,应当超越过分功利化倾向,潜心探索,勇于实践,充分领悟内涵式发展理念的意义,把省级教育学院人才战略真正落实到教书育人的总体目标中。

公安警务内涵式发展的理念问题探讨

公安警务内涵式发展是坚持以提升警务效能为目的,以公安机关内部挖潜为途径,以警务机制创新为重点,以警务制度管理为保障,以深化公安管理体制改革为动力,全面提升公安队伍战斗力。这是公安管理体制改革的必然选择。总结近年来公安改革的实践经验,提炼警务内涵式发展遵循的理念,有助于推进公安改革。

高等院校教师内涵式教学评价指标体系研究

高等院校内涵式教学质量评价体系以教育内涵式发展理念为切入点,融合传统教师教学评价指标与新内涵式发展指标,涵盖契合度、支撑度、创新度和培养度等内容。通过KANO模型进行问卷调查分析,结果表明高等院校教师教学质量评价指标构建基本满足大学生的需求期待,以必备型、期望型以及魅力型指标为主。教学要求合理、互动交流适度、办学定位与课程目标契合、大学生应用能力的培养等指标是必备型需求。教学目标、知识准确度、课程内容创新程度、科研经验引入、多媒体应用和课程内容对教学目标支撑度、课程内容创新度和考核方式创新度以及大学生创新能力的培养度等指标呈现期望型结果。教学方法运用、办学定位与专业建设契合度、专业建设与课程目标契合度、课程内容对科学研究的支撑度和课程方式创新度以及大学生科研水平的培养度、大学生思想建设的培养度等七个指标均为魅力型指标。高等院校内涵式教育理念教师教学质量评价体系要求构建复合型创新人才培养评价体系,推动人才与科研双驱动教学发展方向,促进整合产学研用资源融合发展,发挥高等院校文化传承创新作用。