“快乐读书吧”内涵新解及实践策略--以统编版语文教材一至三年级上册为例

统编版语文教材进一步明确了课外阅读是语文教学的重要组成部分。“快乐读书吧”是统编版语文教材的一个全新栏目,是实现“课外阅读纳入课程体系”的一个创新点,有特有的功能定位,将其与课文并立共读,是落实教材理念的应有之义。本文旨在对“快乐读书吧”的内涵进行全新的解读,其实践具体策略为循“聚”导读和遵“效”细读。

社区体育组织服务能力的内涵新解、结构模型及提升策略

社区体育组织是实施全民健身国家战略的基础平台,具有基础性和战略性地位。提升社区体育组织服务能力是落实全民健身普惠性、均等性、可及性,推进群众体育全面发展的重要手段。主要运用文献资料法、逻辑分析法以及实地调查法,基于资源基础观和资源依赖理论,着重探讨社区体育组织服务能力的基础理论问题。研究认为:社区体育组织服务能力是一种满足辖区内社区成员体育服务需求所必需的综合能力,包括潜在服务能力与现实服务能力。潜在服务能力由人力资源、运营资金及场地设施3项基本要素构成;多元的筹资渠道与完善的资源网络是潜在服务能力转化为现实服务能力的关键要素。结合服务能力构成要素,基于社区体育组织服务能力存在的现实问题,研究有针对性地提出社区体育组织服务能力提升策略:1)打通政府资助路径,夯实组织资源挖掘潜在服务能力;2)树立公共服务意识,巩固组织资源强化潜在服务能力;3)赢得社会公信力,拓宽投资渠道保障现实服务能力;4)采用项目运作管理,构建资源网络巩固现实服务能力。为政府提升社区体育组织服务能力提供科学的理论依据。

西南少数民族人祖神话透析

灾后遗留人种繁衍人类的神话,世界范围内均有发现,而尤以中国西南地区最为集中。学者们研究此类神话时使用了洪水神话、人类起源神话、兄妹婚神话、人祖神话、创世神话等众多不同的概念。对比来看,人祖神话在概括此类神话的主题,以及统领神话对应的信仰方面,更为妥当。需要指出的是,学界使用人祖神话进行研究成果不多,且较少对这一概念进行严格的内涵限定,导致其与"人类起源神话"这一涵盖更广的概念等同使用。事实上,人祖神话是人类起源神话的一种独特类型,是讲述大灾难后遗留的人种重新繁衍人类并被奉为人祖的神话。以人为祖这一突出特征使人祖神话区别于其它类型的人类起源神话。