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中国加快形成新的经济发展方式的内涵、动力、路径与政策研究 被引量:1
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作者 于新东 牛少凤 《经济研究参考》 CSSCI 北大核心 2013年第22期26-48,共23页
党的十八大报告特别强调:"要适应国内外经济形势新变化,加快形成新的经济发展方式,把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来。"这是党中央站在全局和战略的高度第一次明确提出"加快形成新的经济发展方式"的重大... 党的十八大报告特别强调:"要适应国内外经济形势新变化,加快形成新的经济发展方式,把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来。"这是党中央站在全局和战略的高度第一次明确提出"加快形成新的经济发展方式"的重大战略部署。本文在对新的经济发展方式的基本内涵和本质特征进行界说的基础上,研究提出在"促进全面协调可持续与和谐发展、扩大居民消费和有效投资、提高自主创新能力和深化科技体制改革、发展现代服务业和集聚高端要素、推进新型城镇化和城乡发展一体化、促进文化经济相互融合和增强文化软实力、增加居民收入和扩大社会保障、建设生态文明和美丽中国、提高开放效益和创新开放模式、更加尊重市场规律和更好发挥政府作用"等"十个重点领域和关键环节"奋力突破,实现中国经济发展的动力转换与优化,从而相应推进加快形成"质量效益型、内生增长型、创新驱动型、高端集聚型、协调互动型、文化嵌入型、共富共享型、节约环保型、以质取胜型、法治服务型"等实现路径为主的"十种新的经济发展方式",从而确保经济社会持续健康发展。 展开更多
关键词 新的经济发展方式 内涵界说 动力优化 路径选择 政策导向
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基于提升参与延展度的政治教师发展
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作者 陈汉清 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第37期78-80,共3页
基于提升参与延展度的政治教师发展,是指政治教师充分发挥内外两个方面的专业驱动力,通过自身实质性参与拓展与提升认知和实践范围、程度与水平。从内涵界说看,解读提升政治教师学科发展的整合力、包容力、创造力、长效力,实现政治教师... 基于提升参与延展度的政治教师发展,是指政治教师充分发挥内外两个方面的专业驱动力,通过自身实质性参与拓展与提升认知和实践范围、程度与水平。从内涵界说看,解读提升政治教师学科发展的整合力、包容力、创造力、长效力,实现政治教师的专业成长;从问题厘析看,分析对优化教育质态的反思、对学科发展形势的研判、对政治教师困境的突围三个方面,延伸课堂教学与教育科研的广度、深度,最终提高教师教学能力与水平,实现政治教师长远的专业发展;从理路探索看,在賦能教学质量、泮炼实践智慧、助力专业提升的实践层面,解决增强教师的教学能力、彰显教师的树人情怀、成就教师的专业发展的问题。 展开更多
关键词 政治教师发展 内涵界说 问题厘析 理路探索
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“道德资本”研究的意义及其学科定位--王小锡教授“道德资本”研究述评 被引量:11
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作者 钱广荣 《道德与文明》 CSSCI 北大核心 2008年第1期109-112,共4页
"道德资本"概念的提出及研究是我国伦理学理论发展中的一个创新,它顺应了当代中国社会发展变化对道德进步提出的客观要求,对帮助人们破解道德与经济"二元对立"的时代难题、丰富和发展伦理学的道德价值学说,具有重... "道德资本"概念的提出及研究是我国伦理学理论发展中的一个创新,它顺应了当代中国社会发展变化对道德进步提出的客观要求,对帮助人们破解道德与经济"二元对立"的时代难题、丰富和发展伦理学的道德价值学说,具有重要的启迪意义。这一问题的研究,需要在科学界说"道德资本"的内涵,对其进行学科定位的基础上予以拓展。 展开更多
关键词 “道德资本”研究 内涵界说 学科定位
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