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关于建筑市场的内涵及其组织
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作者 乐云 《建筑施工》 1994年第4期46-47,共2页
对于建筑市场的内涵和我们要建立一个什么样的建筑市场,在建筑经济界是见仁见智,莫衷一是。本文提出的是一种见解,欢迎大家讨论。
关键词 建筑产品 市场 内涵组织
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组织韧性内涵、维度及测量 被引量:68
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作者 张秀娥 滕欣宇 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2021年第10期9-17,共9页
组织韧性反映组织在面对困难和挑战后的复原能力,是企业可持续成长领域研究的关键问题。近年来,学术界对组织韧性研究逐渐关注,但对于组织韧性内涵、维度及测量方法仍缺乏共识。基于已有组织韧性理论,通过对文献的系统梳理和对企业实践... 组织韧性反映组织在面对困难和挑战后的复原能力,是企业可持续成长领域研究的关键问题。近年来,学术界对组织韧性研究逐渐关注,但对于组织韧性内涵、维度及测量方法仍缺乏共识。基于已有组织韧性理论,通过对文献的系统梳理和对企业实践者的半结构化访谈,提炼出组织韧性内涵及维度,并开发相应的测量量表。利用二次大规模问卷调查数据进行探索性因子分析与验证性因子分析,实证结果表明,开发的测量量表具有较高的信度与效度,能够很好地反映组织韧性内涵及维度,可弥补已有组织韧性研究测量量表的缺失,为后续开展中国情境下组织韧性研究提供参考。 展开更多
关键词 组织韧性内涵 组织韧性维度 组织韧性量表
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大学附属医院组织使命内涵探讨 被引量:1
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作者 安宁波 《中国医疗管理科学》 2022年第3期30-36,共7页
针对近年来公立医院“管办分离”改革中,采取“政府-医科院校”合作模式新建或共建的大学附属医院如何进行定位和管理的问题,从大学附属医院组织使命的层面进行论述,梳理我国近30年来发布实施的主要相关政策法规,将大学附属医院与一般... 针对近年来公立医院“管办分离”改革中,采取“政府-医科院校”合作模式新建或共建的大学附属医院如何进行定位和管理的问题,从大学附属医院组织使命的层面进行论述,梳理我国近30年来发布实施的主要相关政策法规,将大学附属医院与一般大型医院、研究机构、学院进行比较分析。大学附属医院承担着向社会提供医疗服务、临床医学教育、医学科技创新3大组织使命。大学附属医院在疑难危重症诊治、医学人才培养、临床研究、疾病防控、医院管理等方面应当居于国家或区域的最高水平。新时代赋予大学附属医院的新使命是:肩负深化医药卫生体制改革任务、推进健康医疗大数据应用、推动“互联网+医疗健康”发展、发展智能医学服务、打造中国健康医疗模式、承担突发公共卫生事件应急救援工作。 展开更多
关键词 大学附属医院 组织使命 组织内涵
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高校基层学术组织内涵建设与发展方向的探索研究
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作者 陈子谦 田凯 《科技创新导报》 2011年第6期209-210,共2页
随着我国改革开放政策的逐步深化与实现,我国的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设及生态文明建设都取得了巨大进步。为保证我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的顺利发展与过渡,国民素质培养与创新型人才培养的重要性和... 随着我国改革开放政策的逐步深化与实现,我国的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设及生态文明建设都取得了巨大进步。为保证我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的顺利发展与过渡,国民素质培养与创新型人才培养的重要性和紧迫性正逐渐凸显。而高等院校作为培养创新型人才的主要载体,在新时期肩负着更加重要的使命。为此通过树立正确且行之有效的组织内涵将更加高效、顺畅地实现高校的办学初衷和办学目标。 展开更多
关键词 组织内涵建设 高校基层学术组织
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探索新型农村合作经济组织 促进农业可持续发展 被引量:3
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作者 高红梅 《黑河学刊》 2009年第1期41-43,共3页
总结建国以来我国农村合作经济组织发展的经验教训,深入分析农村新型合作经济组织的内涵及发展农村新型合作经济组织的必要性,探索发展农村新型合作经济组织的组织形式。
关键词 农村合作经济组织 发展弊端 组织内涵 必要性 组织形式
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论学校组织文化
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作者 徐兴 《科教导刊》 2010年第9期202-202,235,共2页
本文在浅析组织文化的基础上,较系统地从学校组织文化内涵、学校组织文化功能、学校组织文化建设三方面论述了学校组织文化,以期人们对学校组织文化予以足够的重视。
关键词 组织文化 学校组织文化内涵 学校组织文化功能 学校组织文化建设
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试论自组织学习 被引量:3
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作者 钱巨波 《江苏教育研究》 2008年第9期3-7,共5页
"自组织"是人生命活动的一个根本特征。人生命的"自组织"是人学习活动的内在机制和基础。自组织学习是人获得德性、知识、智慧和美感,实现生命成长的主要方式。自组织学习的本质是人与环境交换精神能量和信息,实现... "自组织"是人生命活动的一个根本特征。人生命的"自组织"是人学习活动的内在机制和基础。自组织学习是人获得德性、知识、智慧和美感,实现生命成长的主要方式。自组织学习的本质是人与环境交换精神能量和信息,实现精神的自我建构。自组织学习具有自主性、开放性、超越性、非线性、可持续性等特征。个体自组织学习有其限度,需要教育者的帮助。 展开更多
关键词 生命自组织 组织学习内涵 组织学习机制与特征
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1970—2000年代韩国新村运动的内涵与运作方式变迁研究 被引量:12
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作者 金俊 金度延 赵民 《国际城市规划》 CSSCI 北大核心 2016年第6期15-19,共5页
本文探究韩国新村运动的缘起、内涵及运作方式的变迁。基于1970—2000年的历时性研究提出:第一,新村运动是从克服1960年代产业现代化带来的城乡间的收入差距并改善农村生活环境的运动开始,扩大到生产性基础设施建设、增收项目和教育事业... 本文探究韩国新村运动的缘起、内涵及运作方式的变迁。基于1970—2000年的历时性研究提出:第一,新村运动是从克服1960年代产业现代化带来的城乡间的收入差距并改善农村生活环境的运动开始,扩大到生产性基础设施建设、增收项目和教育事业等,同时也逐渐扩展到了城市地区;第二,1970年代的新村运动成果表现为农民收入的增加,在国家的倡导和援助下,通过以村庄为单位的自主活动收获了农村社会和物质资本积累的成果;第三,1980年代以后的新村运动转变成了以民间为中心,以全国范围、全体国民为对象的教育和意识提升事业,政府仍在经济上和技术上施以支援,城乡间的收入差距亦不大;第四,在政府支援中断的1990年代中期以后,随着农村人口高龄化和经济劳动年龄段人口大量流出,城乡间的收入差距再次拉开。为了稳定农村人口和吸引人口流入,政府主导的振兴事业仍在持续推进。 展开更多
关键词 韩国新村运动 发展演进 内涵组织
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