跨国公司影响力走内涵融合之路

在所有的权力形态中，经济资源与硬性强制力最直接但也最不易持久。

挖掘“五育”融合内涵 提升教师“五育”能力

教育改革面临的最核心问题是如何提升育人质量。“五育”融合是当前基础教育改革重要的发展方向和路径之一。普通高中要贯彻落实“五育”并举、落实立德树人,教师“五育”能力的提升是重点。挖掘“五育”融合内涵,探索教师“五育”能力提升的具体路径。

中国特色军民融合式发展的内涵与推进

中国特色军民融合式发展,其时代背景是当代科技革命、产业革命和新军事变革的迅猛发展,根本目的是实现富国和强军的统一,根本方法是统筹经济建设和国防建设,根本动力是不断推进改革创新,主要任务是建立和完善四大体系,基本要求是实现更广范围、更高层次、更深程度的融合。为了破解我国军民融合发展的难题,推动中国特色军民融合式发展不断深入,要更新思想观念,加强战略规划,完善体制机制,依靠科技创新。

全民健身与全民健康深度融合的内涵、路径与体制机制研究

随着时代的发展与社会的变化,现今人们的健康意识越来越强,更加注重在日常生活中通过健身的方式来强身健体。全民健身与全民健康的深度融合,对于促进人们身体健康有着重要意义,同时也彰显出健康中国的理念。现如今在和谐稳定的社会背景下,将全民健身与全民健康结合起来,更能增强国民体质。该文结合全民健身与全民健康深度融合的内涵,对其体制机制进行研究,并且提出具体融合路径,以便推动健康中国战略的实施,让人民拥有健康体魄。

信息资源管理与云服务融合内涵研究

信息资源管理已经深入到人们的日常工作、生活、学习之中。广大信息资源用户希望能够在浩若烟海的信息资源中通过较为快捷的方式来自动、便捷、准确、及时地获取所需信息。而要实现这一目的,云服务就应运而生,云服务的出现引发了IT行业的一场"云革命"。本文探讨了信息资源管理与云服务融合的内涵机理及信息资源云服务层,具有一定参考价值。

基于扎根理论的中国文旅融合发展要素解析

文旅融合是产业创新与地方经济增长的主要动力,亦是满足人民日益增长的美好生活需要的重要载体。基于网络资料、政府政策、学术论文等45篇相关资料,运用扎根理论方法,从质性角度系统解析文旅融合发展要素,即融合内涵(资源融合、产品融合、要素融合)、融合主体(政府、企业、居民、游客、资源五大主体)、融合路径(理念融合、职能融合、产业融合、市场融合、服务融合)及融合模式(农文旅、茶文旅、红文旅与非遗文旅)等,为文旅融合高质量发展提供思路与借鉴。

传统茶文化与大学英语教学相融合的研究

随着当前教育体系不断完善,如今大学英语教学活动在进行时,需要从实际需要角度出发,通过融入完善的教学元素和具体要求,从而实现整个学科理想的培养目标。本文拟从当前大学英语教学活动开展过程中存在的问题和不足分析入手,结合大学英语教学活动开展的客观要求认知,通过探究传统茶文化在大学英语教学活动开展过程中的具体作用,从而分析大学英语教学活动中传统茶文化理念的具体应用思路。

解析新闻作品标题的制作——以《镇江日报》等媒体相关报道为例

翻开报纸或浏览新媒体新闻时,标题首先映入眼帘。当读者看到一个令人眼前一亮的精彩标题时,他们更有可能选择深入阅读文章的内容。因此,标题在新闻稿件中的作用至关重要,它不仅浓缩了新闻信息、传递了核心事实,而且还能更好地增强新闻的价值,为新闻内容增添一抹亮色。

企业预算管理和绩效考核的融合应用策略分析

预算管理和绩效管理都是企业当前内部管理的有效途径,在企业发展中发挥着重要的作用,和企业经营管理有直接的关系,是企业正常运行和发展的准则,能够推动企业的管理水平、可持续发展能力得到全面的提升。在现阶段,企业内部一定要做好预算管理和绩效考核,这样能提升企业经营目标和发展目标的实现。本文联系预算管理和绩效考核的概念和作用进行描述,分析现阶段企业预算管理和绩效考核应用的相关条件,然后根据融合过程中存在的问题展开进一步的分析,再提出有效对策,帮助企业预算管理和绩效考核融合应用,发挥突出的成效。这样能提升企业的整体管理水平,让企业在激烈的市场竞争中占据突出的优势,实现自身的可持续发展。

泛在信息环境下智慧图书馆资源与服务的融合

文章介绍了泛在图书馆的内涵和特点,并在此基础上分析了泛在信息环境下图书馆资源与服务融合的内涵,提出了智慧图书馆资源与服务融合实施策略,最后研究了泛在信息环境下智慧图书馆资源与服务的融合机制。

浅谈大学校园人性化景观设计与景观文化内涵表达——闽江学院新华都商学院景观设计心得

优美的校园景观环境,可以使学生潜移默化养成美的行为、语言和性格。本文以闽江学院新华都商学院为例,重点从校园景观特性、人群行为心理学、文化与景观的融合、生态策略等方面解读校园景观设计,希望通过设计思考过程的阐述,为未来大学校园景观设计方向提供启迪及参考。

新课程标准下信息科技与学科融合路径探析——以《制作校园生活电子相册》为例

随着新课标颁布,信息科技与学科的融合从以往的“技术与学科融合”单项融合向“素养和技术与学科融合”的双项融合转变。笔者以综合实践活动四年级下册主题活动为例,从融合新价值、融合新思路、融合新路径和融合新内涵等方面出发,探讨信息科技与学科融合新路径,旨在推动新型教学与学习方式的实施,促进信息科技素养和关键能力的培养,落实优化教学结构和减轻学业负担的策略。

茶艺表演中的钢琴演奏艺术初探

在我国关于茶及茶文化的研究及应用过程中,其通过长期而系统化的应用与发展,从而造就了极具观赏价值和文化欣赏价值的茶艺文化。茶艺文化,从简单字面上看,就是茶文化的艺术化再现与诠释表达。而其中艺术化展现,实际上就是具体而客观的茶艺表演活动。本文拟从茶艺表演背后的文化属性认知出发,通过分析茶艺表演活动中音乐艺术元素应用的价值,通过融入钢琴演奏艺术的具体内涵理解,进而探究茶艺表演中钢琴演奏艺术的应用机制。

企业文化建设与思想政治工作关系探究

本文介绍了企业文化与思想政治工作的内涵,阐述了两者之间的关系,有针对性地分析了企业文化与思想政治工作融合的方法,从而使其转变为企业的"软性生产力"。

北齊文人對齊梁詩的學習與改造

東魏北齊時期文學之士,可按時間先後分爲兩個集團,即從東魏乃至北魏末年即開始創作的前期文學集團,和在北齊時交往密切,並於齊末同入文林館的後期文學集團。二者在成員、交游、唱和等方面頗有重合之處,但仍有着本質上的差别。從參與人員來説,前期文學集團以'北地三才'爲核心,而後期文學集團雖以祖珽、陽休之等政治地位較高者爲領袖,但真正的核心卻是盧思道、薛道衡、李德林以及顔之推等人。而從在文學史中所承擔的任務來説,前者主要是模仿、學習南朝詩體,後者則又分爲兩個階段:在北齊時,他們主要是通過與南方士人的交流溝通,將南北雙方的文學理論、詩風、音韻等方面相比較且各有取捨,初步建立了一套新的體系;在入周後,隨着創作題材的擴大和創作技巧的成熟,進一步鞏固這一體系,並終於在入隋之後,在理論方面和創作方面都達到了一個新的高度,直接開啟了初唐的詩歌變革。

在“内涵式融合”中共享教育的幸福——宁波市鄞州区流动儿童教育的实践经验与思考

由城市化进程带来的流动儿童的教育问题,是整个社会都在关注的问题。面对近60%的流动儿童,在解决这一问题时,宁波市鄞州区在"高位提升,惠及全民"的区域教育发展战略目标指引下,在"幸福教育"创新工程实施的平台中,将流动儿童教育问题纳入整体教育规划,采取各种措施,在"内涵式融合"中让流动儿童共享教育的幸福,以提升区域教育质量,促进教育公平。

推进电力企业全媒体融合发展

2019年中央政治局就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习,习近平总书记在主持学习时作重要讲话,首次明确提出"全媒体"的概念,并以"四全"即全程媒体、全息媒体、全员媒体和全效媒体进一步阐释媒体融合内涵,成为指导中国媒体融合发展新的顶层设计和行动纲领。

夕阳是盏灯

时近黄昏,夕阳正好。人老了,很像夕阳。我常常望着天边那红彤彤的夕阳久久思索。我想,夕阳多像一盏灯!夕阳是盏文化的灯。人老了,文化底蕴更加深厚。丰富的阅历、积累的知识,经年累月间转化为更加独特、浓郁的文化。这种文化又可以与新时代内涵融合发展,碰撞出新的火花。