内科护理实习带教中应用微信笔记的效果分析

目的:探讨微信笔记在内科临床护生实习带教中的应用效果。方法:选取2019年1月-2020年1月在内科实习的临床专科护生40名,随机分为两组,各20例。对照组实习期间接受传统临床内科带教模式;观察组接受基于微信笔记开展的新型内科临床带教。比较两组临床带教实习效果。结果:观察组护生出科时各项考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在临床内科护生实习带教过程中,采用微信笔记开展新型临床带教模式,可显著提升学生基础理论与临床技能掌握程度,对提高内科护理实习带教效果具有积极作用。