情景模拟演练法在基层医院内科新护士专科技能培训中的应用

目的探讨采用情景模拟演练法对基层医院内科新护士专科技能培训的应用效果。方法选取2010年1月至2013年3月分到我内科6个病区的护士为研究对象,经抽签确定内一、内二、内五的新护士18名为对照组,内三、内四、感染科新护士21名为演练组。对照组采用传统一带一跟班带教,演练组在一带一基础上增加内科最常见疾病观察、抢救流程及纠纷处理的情景模拟演练培训,两组学员完成学习后进行基础理论和操作考核及问卷调查,评判护士的综合能力。结果演练组护士理论和操作考试成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查两种带教培训方法结果演练组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用情景模拟演练法对基层医院新护士专科技能培训可使护士尽快掌握专科护理理论知识和操作技能,有利于培养护士临床思维能力和团队精神,更快适应临床工作环境及要求,保证护理安全,提高护理质量。

老年内科新护士的临床带教方法及体会分析

目的:对老年内科新护士的带教方法进行总结和分析。方法:对2009年1月至2012年8月期间在我科轮转的43名毕业一年的轮转护士进行一对一带教。结果:入科考核中,理论考核合格率为95.3%,技能操作考核合格率为93.1%。通过我科轮转期间的带教,在出科考核中,理论考核达到100%,操作技能考核均达到97.6%。结论:一对一的带教方式能够使带教老师根据所带教对象的特点灵活地制定和调整教学方案,从而提高带教质量。

层级培训模式在新护士临床带教中的应用研究

目的:探讨消化内科新护士带教管理中的层级培训模式应用效果。方法:随机选取我院消化内科接收的新护士40名,依据带教管理方法分为层级培训模式组(n=20)和常规带教模式组(n=20),对两组新护士的业务水平、综合能力、新护士的教学满意度及带教护士的教学满意度进行统计分析。结果:层级培训模式组新护士的考核优良率、合格率均显著高于常规带教模式组(P<0.05),不合格率显著低于常规带教模式组(P<0.05),基础护理、理论知识、专业操作、职业道德、法律意识评分及总分均显著高于常规带教模式组(P<0.05),新护士的教学满意度、带教护士的教学满意度均显著高于常规带教模式组(P<0.05)。结论:消化内科新护士带教管理中的层级培训模式应用效果较常规带教模式好。