地方高校内耗现象及其干预策略

在教育治理能力现代化的背景下开展内耗研究,有利于地方高校克服非发展性的阻力,助推高质量内涵式发展。内耗现象破坏发展合力,致使管理效能低下,不利于教师队伍稳定。但内耗现象的产生机理极为复杂,需要从跨学科视角,从不同维度进行全面、系统的分析,方可看清全貌、对症下药。文章立足组织结构层级,运用心理学、博弈论、系统学理论分析内耗现象产生的机理,发现微观层面存在个体知识力量扭曲异化的文化心理,中观层面存在部门之间难以实现的“纳什均衡”,宏观层面存在组织与部门之间不可调和的“二律背反”。地方高校应该增进交往交流,唤起个体觉醒;加强宏观统筹,做好顶层设计;推进定岗定责,优化工作体制。

浅析学校德育实施机制中的“内耗”现象

本文主要运用系统论、协同论、控制论有关思想就我国当前教育体制下学校德育工作中的“内耗”现象作了分析阐述 ,并试图寻找到一套行之有效的解决办法和合理机制 ,旨在提高学校德育的质量 ,培养出符合现代化建设所需要的后备力量。

运动队管理中人际内耗问题与对策

运动队人际内耗现象是由于团队成员对他人角色和自我角色认知错误所造成,对运动队的健康发展产生危害。研究认为,运动队内部成员在分工协作、人员流动以及动态平衡的运行机制中不可避免地会产生人际内耗现象;运动队成员的职业素养因素和在管理机制中信息沟通不畅、资源分配不均、激励措施不当以及竞争机制不合理等都是造成人际内耗的主要原因;根据运动队人际内耗特点可以分为纵向与横向人际内耗、显性与隐性人际内耗、局部与全局人际内耗;需要优化运动队资源配置、提高运动队职业素养、营建运动队文化氛围来解决人际内耗问题。