教师职业倦怠与内职业生涯目标的缺失

文章根据职业生涯规划理论,对内职业生涯目标缺失导致的教师职业倦怠问题进行了探讨,以期为缓解或防止教师职业倦怠提供理论依据。

“内职业生涯规划”认识与思考

必备的知识、观念、心理素质、能力与内心感受,以及对家庭的义务、个人的身心发展、事业的和谐、可持续发展是"内生涯规划"目标的重要组成部分。学校应整合各部门资源和力量,形成合力,以对大学生"内生涯规划"进行目标管理。政府也要积极投入有利于"内生涯规划"发展的公共产品。更重要的是,要靠大学生自己提高对"内职业生涯规划"的观念目标。