新工科背景下课程思政在食品产品开发课程实践教学中的有机融入——以内蒙古民族大学食品科学与工程专业为例

习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话时强调,要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。教育部于2020年5月印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》提出,要结合专业特点分类推进课程思政建设。

内蒙古民族大学成功举办“文体研究高端论坛”

2023年11月13日,由内蒙古民族大学文学与新闻传播学院、国家社科基金重大项目“中国骈文批评通史”课题组共同主办的“文体研究高端论坛”在内蒙古民族大学召开。内蒙古民族大学党委书记赵东海、中国社会科学院范子烨研究员、国家社科基金重大项目首席专家于景祥教授出席开幕式并致辞,来自中国社会科学院、吉林大学、黑龙江大学、中央民族大学、辽宁大学、商务印书馆、中华读书报等单位30余名专家学者及内蒙古民族大学相关专业师生共100余人参加此次论坛。

内蒙古民族大学科技工作实现重大突破

2023年12月4日,内蒙古自治区科学技术奖励大会在呼和浩特召开,表彰为内蒙古自治区科技事业发展作出突出贡献的科技工作者。内蒙古自治区党委书记孙绍骋出席,内蒙古自治区党委副书记、自治区主席王莉霞讲话,内蒙古自治区党委副书记杨伟东主持会议,内蒙古自治区党委、人大常委会、政府、政协有关领导同志出席会议。

内蒙古民族大学世界史团队介绍

一、扎根边疆,团队传承创新发展内蒙古民族大学世界史团队肇始于1959年设立的通辽师范专科学校历史科,著名埃及学家刘文鹏先生、史学理论家瞿林东先生、世界现代史专家姜桂石先生是本团队的奠基人。以刘文鹏先生为代表的老一辈学者扎根边疆,潜心“绝学”,在草原上开创了中国的埃及学研究,被学界誉为“历难为之地,治难为之学,成难为之功”。经过几代人的传承和努力,团队所在的世界史学科1985年被确定为自治区重点学科,2011年获批国家级教学团队,是迄今为止我国边疆民族地区唯一的世界史国家级团队和唯一的世界史省部级重点学科,先后成为内蒙古自治区博士学位单位立项建设学科和“双一流”建设规划学科,所在的历史学专业也被评为内蒙古自治区首批高等学校品牌专业和自治区一流专业建设点。

内蒙古民族大学教育学学科简介

一、历史沿革内蒙古民族大学教育学学科始于20世纪80年代学校成立的教育心理学教研室,1996年内蒙古民族师范学院教育心理学教研室调整为教育学教研室和心理学教研室,1997年成立教育系,2000年内蒙古民族师范学院、内蒙古蒙医学院、哲里木畜牧学院三所高校合并为内蒙古民族大学,教育系并入人文学院。

内蒙古民族大学中国语言文学学科简介

一、历史沿革内蒙古民族大学自1958年建校就设立语文专业,1972年设立蒙古语言文学专业。从1989年起与内蒙古师范大学、中央民族大学、东北师范大学联合培养硕士研究生,1998年中国少数民族语言文学学科获得硕士学位授权,2000年中国古代文学学科获得硕士学位授权,2011年获批中国语言文学硕士学位授权一级学科,并确立为自治区博士学位授权立项建设学科。本学科目前在8个目录内二级学科及2个目录外二级学科招收培养硕士研究生。

内蒙古民族大学草业科学专业教学改革与实践

内蒙古民族大学农学院草业科学专业,考虑到学科的专业发展、招生和就业,就本校草业科学专业课程教学的现状提出了教学内容与课程体系改革、教学方法与手段改革及实践教学与实践教学体系的改革,并展开相关实践等提高草业科学课程教学效果的措施。

内蒙古民族大学临床医学院学生考试焦虑调查分析

为了解医学生考试焦虑水平及其影响因素,应用焦虑症状量表(SAS),对内蒙古民族大学临床医学院学生考试焦虑状态进行调查,以SAS>45为界值.结果显示,考前SAS均分和焦虑罹患率均高于考后,不同年级间的焦虑罹患率也有一定差异.

内蒙古民族大学公共体育教学现状及教改措施

教学改革是亘古不变的话题.根据建国以来首次"全国高校体育工作座谈会"的会议精神,笔者重新审视了内蒙古民族大学公共体育课的教学现状,并提出了一些合理性的、建设性的教学改革措施.

内蒙古民族大学加强教学内涵建设和创新人才培养模式的实践与探索

目前我国高等教育正在经历大众化、市场化和国际化的发展过程,高等院校之间的竞争日趋激烈。高等院校之间的竞争本质上是人才培养质量的竞争,提高民族高等院校的办学质量和办学水平,关系到民族高等院校的健康发展和未来生存走向。本文以内蒙古民族大学为例,对民族高等院校如何加强教学内涵建设和创新人才培养模式进行了探讨。

内蒙古民族大学本科教学质量监控与保障体系的构建及实践

文章通过对内蒙古民族大学本科教学质量监控与保障体系的构建及实践情况的考察,对该体系中存在的问题和需要完善的部分提出了合理化建议,为其他民族高等院校如何构建一套既符合现代教育思想、又适合校情的本科教学质量监控与保障体系提供了有益的借鉴。

内蒙古民族大学音乐学院少数民族学生声乐教学改革的思考

科学的发声方法和鲜明的民族特色是少数民族声乐教学的两个基本要素。作为少数民族地区专业艺术院校,在传承民族音乐文化艺术中具有特殊的地位和作用。本文通过对课程设置、教学内容、教学形式以及教学评价体系等方面改革的思考,来探究适合本土特色的声乐教学模式,从而来更好的传承和发扬少数民族优秀的声乐文化艺术。

内蒙古民族大学教师对本校教学改革认识的情况调查

改革是高校发展的必由之路。近年来,在我国各高校不断进行教学改革,并取得了丰硕的成果。本文对内蒙古民族大学教师对本校本科教学改革的实施情况进行了调查研究,调查从2011版教学计划的制定和实施、课程教学改革、实践教学、导师制等方面进行,并对调查结果进行分析和总结。

筚路蓝缕三十载 继往开来续华章——纪念内蒙古民族大学世界史重点学科建立30周年

2015年是内蒙古民族大学自治区级重点学科世界史学科建立30周年,30年筚路蓝缕,30年开拓进取,30年硕果累累,30年成就辉煌。世界史学科从吉林省通辽师范学院政史系开始起步,到内蒙古民族师范学院政史系得以确立,最后在内蒙古民族大学政法与历史学院进入快速发展时期,创造了突出的业绩,成为内蒙古民族大学、内蒙古自治区乃至在全国都有一定影响的学科。回顾学科建设30年的风雨历程,梳理学科发展的丰硕成果。

改革开放沐春风 民族之花结硕果——《内蒙古民族大学学报》民族文学研究四十年回顾

通过对《内蒙古民族大学学报》(社会科学版)民族文学研究成果刊载概况进行分析,可知《内蒙古民族大学学报》(社会科学版)民族文学研究成果的刊载特色是:鲜明的地域民族特色;逐步走向"对外"开放。《内蒙古民族大学学报》(社会科学版)四十年来参与和见证了中国少数民族文学的学科发展,搭建了学术交流的平台。

民族高校学术期刊建设与民族高等教育发展的关系——以内蒙古民族大学为例

民族高校学术期刊建设的关键在于提升其学术期刊的影响力,具体体现在思想性、学术性等方面。民族高校学术期刊建设的突出点是体现创新活力,创新是民族高校学术期刊建设的源泉,有创新才能体现个性,才能体现特色,才能发挥学术作用。民族高校学术期刊是民族高等教育发展的重要组成部分,是民族高等教育机构主办的学术刊物,民族高校学术期刊的建设必然依赖于民族高等教育的发展。民族高等教育自身具有独特功能。

内蒙古民族大学音乐学院声乐课程设置之理论探索

本文对内蒙古民族大学音乐学院声乐专业课程设置之分析研究,对促进我院声乐教学改革,完善声乐人才的培养,都显示出较大的理论研究价值。

关于《中国文化史》课程教学的几点思考——以内蒙古民族大学为例

本文以内蒙古民族大学为例,分析了民族高校通识课《中国文化史》课程教学过程中由于不同的学科背景、教育背景和民族背景,所遇到的问题和挑战,并提出了相应的对策,以期提高教学效果。

双创背景下高校经管专业实践教学改革研究——以内蒙古民族大学为例

在双创背景下高校的经管专业进行实践教学的改革具有很强的现实必要性,以内蒙古民族大学为例的地方高校经管专业当前在实践教学方面存在诸多方面的困境,就具体的改革路径而言,可从以下几条路径来出发:建立健全岗课融合、课证融合的专业理论课程体系;建立健全多层次、模块化的专业实践课程体系;建立健全校企合作协同育人基地或平台;建立健全学科专业竞赛平台;以服务区域经济为导向,建立实践教学目标体系;加强实践教学的师资队伍建设,开辟“双师型”教师培养的新路径。