初中生学习二语内部动机能力感和自主感调查分析

目的 调查初中生学习二语内部动机、能力感和自主感.方法对180名初中生采用内部动机量表、能力感量表和自主感量表进行评定分析.结果 初中生内部动机量表知识内部动机评分较高,成就内部动机评分最低;能力感量表评分相对较好,自主感量表评分稍差;男生内部动机量表成就内部动机评分和能力感量表评分显著低于女生(P＜0.05或0.01).结论教师在教学中应采取有效措施提升学生的能力感、自主感,以促进学生学习二语内部动机.